黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會_1

1、黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳近年來，林芝地區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對黨員干部的黨風(fēng)廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：1、思想認(rèn)識不夠到位。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中，對反腐倡廉教育工作認(rèn)識不高，重視不夠，認(rèn)為反腐倡廉教育工作是一項(xiàng)“軟任務(wù)”、“虛工作”，是一項(xiàng)可做可不做的工作，沒有真正從思想認(rèn)識上把宣傳教育當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)

2、性工作來抓；還有的認(rèn)為在當(dāng)前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強(qiáng)。2、制度機(jī)制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設(shè)相對滯后，不能完全適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結(jié)合實(shí)際不夠，針對

3、性和可操作性不強(qiáng)，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機(jī)制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務(wù)工作方面比較系統(tǒng)的制度機(jī)制；三是個(gè)別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應(yīng)有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應(yīng)任，以及紀(jì)檢監(jiān)察部門作為具體實(shí)施主體的直接責(zé)任，統(tǒng)一的部署，對每一年度或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應(yīng)做到有計(jì)劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對廉政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是要培養(yǎng)

4、高素質(zhì)的兼職師資隊(duì)伍，建立反腐倡廉宣教隊(duì)，堅(jiān)持對反腐倡廉宣傳教育工作進(jìn)行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經(jīng)常性地開展宣講和實(shí)踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學(xué)知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強(qiáng)責(zé)任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學(xué)習(xí)制度、反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會議制度、反腐倡廉教育培訓(xùn)工作規(guī)劃等；進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承

5、諾等教育工作制度；創(chuàng)新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標(biāo)，如在制度上明確規(guī)定黨政主要負(fù)責(zé)人要定期講廉政黨課、各級各類培訓(xùn)必須有反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容等，把教育責(zé)任、教育內(nèi)容、教育方式、教育效果納入責(zé)任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。（二）要切實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍香港的廉政建設(shè)特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養(yǎng)市民的公民責(zé)任感和良好道德，取