初三語文教研會上的發(fā)言稿

1、初三語文教研會上的發(fā)言稿初三語文教研會上的發(fā)言稿尊敬的袁老師、尊敬的各位同仁：大家好，我叫蒲小川，初三年級組組長、學校語文教研組組長。首先請允許我代表私立玉壘中學的全體語文教師對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!聽說初三一摸考試語文質量分析會要在我校召開，我們全體語文教師感到無比榮幸、無比激動。我們知道這既是教研室對我校的抬愛與信任，也是兄弟學校對我們的支持。我校安排我與大家就初三語文備課組工作做個探討與交流，在這么多行家里手面

2、前夸夸其談，我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕貽笑大方。如果我的講話有什么不妥，敬請各位多多包涵。下面我先談談我校一摸的成績情況：我校初三共319人參考，總分平均分487.31分，總分優(yōu)生率達到了25.71%，而總分50%以下(也就是差生率)為0.94%，也就是說我校僅有2名差生。再說說我校的語文成績，語文優(yōu)生率13.84%，語文及格率98.11%(也就是說僅有5人語文考試不及格)，光輝，激情澎湃的詩人豐采和嚴密、深邃、理性的學者風韻。尺有所短，寸有所

3、長。每個人都有他的長處和短處，但是我們的老師能相互學習、相互借鑒，揚長避短，所以我們的工作就能事半功倍。平時工作中，我們既是彼此的同事，又是彼此的老師。我們經常交流經驗，彼此毫無保留。我們從備課到復習資料的準備、復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課后，及時扎實地評課。比如一摸考試前的復習，我們三個人有著明確的分工，夏雷老師負責古文復習資料，唐老師負責現(xiàn)代文復習資料，我

4、負責語言應用復習資料。我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。我們是心往一處想，勁往一處使。我們從來不在校內爭第一，我們的目標是爭取全市第一名!有老師可能就會在下面想啦，蒲小川，你這還是講的套話啊，哪次開會不說團結二字哪次交流不說集體備課我是從公立學校辭職出來的，我有很深的感悟，在玉壘中學，對于像我這樣一個無錢無權無勢同時還是個書呆子的人來說，就不再需要見風使舵不再需要投機鉆營不再需要溜須拍馬不再需要考慮人情世故，我們老師之間沒