副校長競職演說稿

1、副校長競職演說稿副校長競職演說稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:大家好!我叫來自xx小學。非常榮幸參加今天的競聘演講并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師我的嫂子是教師我的弟媳是教師我的愛人和我都是教師一句話:我的家是教師之家我以教師之家為榮!我在教育中長大我能當教師除了家

2、庭的影響外我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育我在寫小寫“3“的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的就像我媽媽那樣我不由自主地叫了一聲:媽媽。從此在我心中播下了當教師的種子。18年前我從xx師范學校踏上了深圳這片熱土走上了神圣的講壇。從此教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中我上過語文、數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職參

3、與組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法他身為中學校長不但當班主任還擔任語文課還要經(jīng)常在外作報告。按道理他所任教的班級一定是差班不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯他所帶的班級不但不是后進班而是先進班學生語文科成績名列前茅。我左思右想他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同他充分發(fā)揮了學生的主動性大大地挖掘了學生的潛在能力使學生在發(fā)現(xiàn)中學習在創(chuàng)造中進

4、步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中有哪一方面的問題就去找那個小組的成員解決。學生如此學習他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題要求學生親自種豆子把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來學生不但喜歡寫作還寫得好。到了六年級不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。二改教材

5、。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子:國家實行國家、地方和學校課程體系實行一綱多本打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利二是我們可以編寫校本教材三是實行綜合課程后我們的課本種類可以大大地減少學生的書包將會真正地減輕才能把素質(zhì)教育深入地開展下去教師才能抽出一點時間去進修以適應(yīng)時代的要求。目前蓮南小學圍繞科普興校這一特色正在進行“三模“科普活動課程的研究和