縣教育局抗旱救災(zāi)先進(jìn)事跡材料

1、縣教育局抗旱救災(zāi)先進(jìn)事跡材料縣教育局抗旱救災(zāi)先進(jìn)事跡材料把抗旱救災(zāi)作為當(dāng)前教育工作的首要任務(wù)來(lái)抓，專門召開(kāi)抗旱救災(zāi)專題會(huì)議，分析旱情、研究對(duì)策，成立了教育系統(tǒng)抗旱救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署抗旱救災(zāi)工作，要求全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校積極開(kāi)展抗旱救災(zāi)工作，全力把旱災(zāi)損失降到最低。在抗旱救災(zāi)……去年入秋以來(lái)，縣遭受了60年一遇的特大旱災(zāi)。在特大旱災(zāi)考驗(yàn)面前，縣教育局團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大師生，戰(zhàn)旱魔，保穩(wěn)定，情牽民生，確保全縣教育系統(tǒng)在大災(zāi)面前人

2、心穩(wěn)定、教育教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一、強(qiáng)化措施，抓實(shí)抗旱工作縣60年一遇的特大旱災(zāi)發(fā)生后，縣教育局黨組高度重視，為確保正常的教育教學(xué)秩序，采取“六措施”確保學(xué)?？购稻葹?zāi)。一是各學(xué)校加大節(jié)約用水和環(huán)境保護(hù)宣傳工作，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)建設(shè)生態(tài)和諧富裕新的責(zé)任感和緊迫感；二是按照“先生活用水，后教學(xué)用水；先地表水，后地下水”的原則，確保師生用水安全；三是廣開(kāi)路子，增源節(jié)流，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；四是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，消除恐慌心理，避免水事糾紛；

3、五是堅(jiān)持服務(wù)大局，積極為春耕備耕和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)；六是局領(lǐng)導(dǎo)班子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作聯(lián)絡(luò)員深入基層、深入學(xué)校、深入調(diào)研，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題和困難。二、下基層，聽(tīng)民意，辦實(shí)事學(xué)校飲水安全隱患，加強(qiáng)災(zāi)情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，摸清水源、算清水帳、弄清水量，做好水源地保護(hù)工作。三是在全縣中小學(xué)開(kāi)展“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)。這一切，贏得了大災(zāi)面前師生情緒穩(wěn)定，教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的良好局面。三、抗旱、防火雙管齊下縣教育局抗

4、旱救災(zāi)的同時(shí)，強(qiáng)化森林防火宣傳，一是層層簽訂森林防火責(zé)任書(shū)，縣教育局與學(xué)校，學(xué)校與教師、學(xué)生層層簽訂責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任明確；二是充分利用各種媒介廣為宣傳抗旱救災(zāi)和宣傳森林防火安全知識(shí)，通過(guò)書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦板報(bào)，校園廣播宣傳等形式，使抗旱救災(zāi)和森林防火宣傳入腦入心；三是開(kāi)展森林防火和生態(tài)建設(shè)作文競(jìng)賽，進(jìn)一步筑牢了師生森防意識(shí)，增強(qiáng)了建設(shè)生態(tài)和諧家園的信心和決心。四、戰(zhàn)旱魔，情牽民生面對(duì)嚴(yán)重的旱情，縣教育局要求各?？穗y攻堅(jiān)，千方百計(jì)解決師生的生活用