淺談初中音樂教學(xué)中的課堂語言美

1、淺談初中音樂教學(xué)中的課堂語言美淺談初中音樂教學(xué)中的課堂語言美語言是教師進(jìn)行教學(xué)所需的重要工具，同時也被稱作為一項教學(xué)藝術(shù)。而課堂語言則是在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，教師和學(xué)生之間互相進(jìn)行信息交流傳遞的重要工具，它的魅力和形式都是無窮且多樣化的。在進(jìn)行初中音樂教學(xué)時，在教學(xué)中使用語言藝術(shù)，使學(xué)生從中得到溫馨、快樂與啟發(fā)，這樣的優(yōu)越性是任何一種教學(xué)媒體都不能進(jìn)行取代的。下面，我們就來探討一下初中音樂教學(xué)中的課堂語言美。一、音樂教學(xué)語言中要注意把握

2、的要素（一）對語音形象進(jìn)行注意。老師的舞臺就是講臺，教師在進(jìn)行教學(xué)時，一定要有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。尤其是在進(jìn)行歌曲的范唱和講解的時候，一定要字正腔圓、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。因為表現(xiàn)語言的一個重要條件就是要有一口好的音色，因此，教師在發(fā)音時就可以對聲樂中的發(fā)聲方法進(jìn)行借鑒，訓(xùn)練，以此來對自己的音質(zhì)進(jìn)行美化和調(diào)節(jié)。（二）對教育語言的音量和音高進(jìn)行調(diào)節(jié)。在初中音樂課堂上進(jìn)行普通的發(fā)聲練習(xí)或者視唱練耳的教學(xué)時，音樂教師授課一定要做到語氣自然、聲調(diào)平和以及

3、音量適中；而如果講到了教學(xué)中的難點和重點，學(xué)生必須要進(jìn)行用，下面我們就具體問題具體分析，來談?wù)劤踔幸魳方虒W(xué)中語言美的具體運用。（一）對語言感情性進(jìn)行注意。在初中教師進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，不僅僅只是對于知識進(jìn)行傳授，而且還是師生之間進(jìn)行的情感交流和共鳴的過程。因此，教師在進(jìn)行音樂課堂的教學(xué)時，其語言一定要富有感情。用自己的語言美來對音樂的內(nèi)容美進(jìn)行充分展現(xiàn)，使師生之間對于音樂的美產(chǎn)生共鳴，來對學(xué)生潛藏的情感進(jìn)行激發(fā)。例如，在進(jìn)行《七子之歌》

4、的教學(xué)時，教師可以通過對我國華夏抗?fàn)幨愤M(jìn)行講訴，為學(xué)生創(chuàng)造一個語言意境，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生在音樂中感受到音樂語言的美妙，體驗這份愛國意境，教師用激情的語言，使學(xué)生深切的感受到這種澎湃的愛國熱情熱情。（二）要對語言的教育性進(jìn)行注意。有的時候語言通過老師生動形象的表述，會對學(xué)生心理智力的因素進(jìn)行調(diào)動，對教學(xué)效率的提高有相當(dāng)大的幫助，同時，有的音樂通過音樂老師的語言表述被賦予了相當(dāng)重大的教育意義。因為有的語言可以對學(xué)生注意力集中的時間