教科室副主任競職報告

1、教科室副主任競職報告教科室副主任競職報告文章標(biāo)題：教科室副主任競職報告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！我是個不愛張揚，喜歡埋頭思考，踏實做事的人，是學(xué)校網(wǎng)站上《孩子，一帆風(fēng)順》、《沉重的愛》等文章的作者，也是倍受大家關(guān)注的《一（2）班___日記專欄》小作者_(dá)__的爸爸。今天，我競聘的崗位是教科室副主任。89年我考入南通師范五年制大專班，工作以后又取得了漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，被聘為小學(xué)高級教師。高起點的學(xué)歷使我對工作充滿了自信，也使我深

2、刻地認(rèn)識到教科研的重要性。在語文教學(xué)中，我開始用理性的目光去關(guān)注教學(xué)過程中的點點滴滴。在那段日子里，我還先后擔(dān)任了小學(xué)畢業(yè)班的班主任，三、四、五年級年級組長與語文教研組長。領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任讓我倍受鼓勵，我更加津津樂道地把我在教學(xué)中遇到的問題和大家一齊討論、研究，我用思考收獲了工作的無限快樂與幸福。97年我被評為靖江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，98年被評為優(yōu)秀教師，2000年又獲得泰州市繼續(xù)教育先進(jìn)個人的光榮稱號。我始終把目光聚焦于學(xué)校教育教學(xué)課題

3、的研究，積極參與《小學(xué)最新寫作與口語交際》的編撰。在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中，我面向全體，注重學(xué)生參與的主動性，自創(chuàng)了“討論法”、“三讀法”“趁熱打鐵法”等一系和希望。教科室應(yīng)竭盡全力為他們做好服務(wù)：一方面，從“青藍(lán)結(jié)對”工程中汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才參與到各個層面的課題研究中去，并讓經(jīng)驗豐富的老教師和善于研究的青年教師發(fā)揮優(yōu)勢擔(dān)任他們的導(dǎo)師，讓他們在循循善誘的指點中熟悉科研，走進(jìn)科研，成為合格的科研人才；另一方面，要積極地為他們創(chuàng)造學(xué)

4、習(xí)的機(jī)會和研究的機(jī)會，注重他們參與教科研的過程，及時進(jìn)行教科研心理的疏導(dǎo)，避免急于求成，鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高研究能力，為學(xué)校的科研目標(biāo)不斷地積蓄力量。三、重管理，強(qiáng)化教科研工作的規(guī)范性教科研是一門科學(xué)，是學(xué)校一項長期的戰(zhàn)略目標(biāo)。教科室要用科學(xué)的態(tài)度來對待每一項工作，使教科研制度化、科學(xué)化。抓計劃落實，管理落實，任務(wù)落實，責(zé)任落實，時間落實，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。老師們，