環(huán)境心理學的學科發(fā)展與研究現狀

1、環(huán)境心理學的學科發(fā)展與研究現狀環(huán)境心理學的學科發(fā)展與研究現狀環(huán)境心理學是心理學的一個重要分支，是一門新興的邊緣學科，它于20世紀六七十年代在美國產生并迅速發(fā)展起來，是一門研究人與其所處環(huán)境之間相互作用和關系的心理學前沿學科。環(huán)境心理學主要運用心理學的方法分析人類經驗、活動與環(huán)境各方面的相互作用和相互影響，揭示各種環(huán)境條件下人的心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律[1]。一、環(huán)境心理學的發(fā)展歷程有關環(huán)境和人的行為之間關系的科學研究始于一百多年前（Gulli

2、ver，1908；Trowbridge，1913）。19世紀，心理學家研究了人對聲、光、重量、壓力等環(huán)境刺激的知覺，但由于行為主義的主導地位和對學習過程的強調，.cOM當時的研究傾向于把環(huán)境事件看作強化程序和兒童經驗。20世紀40年代，少量關于環(huán)境和行為聯系的研究出現，其中包括行為地圖、環(huán)境認知地圖和城市社會學（Moe，1987）。不過，這些并不完全是對環(huán)境和行為相互作用的最充分的研究。最早轉向對環(huán)境和行為系統(tǒng)研究的人是費斯廷格（Fes

3、tinger）、沙赫特（Schachter）和貝克（Back），他們研究了環(huán)境設計因素對學生社會關系發(fā)展的影響[2]。20世紀50年代，這個領域的研究逐漸增多。勒溫成立。同年，紐約市立大學建立了第一個環(huán)境心理學博士點。1970年，伊特爾森（W.Ittelson）和普羅夏斯基（H.M.Proshansky）等人合編的《環(huán)境心理學》正式出版，這也被學界認為是環(huán)境心理學誕生的標志。第一批環(huán)境心理學的雜志（如《環(huán)境和行為》）在20世紀60年代后

4、期創(chuàng)刊。1972年，聯合國在瑞典斯德哥爾摩舉行第一屆國際環(huán)境保護會議，把環(huán)境保護列為人類亟待解決的問題之一，引起了許多國家政府和公眾的關注。環(huán)境心理學主要奠基者之一的柯雷（KenhCraik）1973年在《心理學年鑒》中以環(huán)境心理學為標題撰寫了有關的研究綜述，意味著環(huán)境心理學已經被接受為心理學的一個分支領域[4]。1975年，世界第一個環(huán)境心理學博士畢業(yè)。1977年，在人口心理學的基礎上，美國心理學會的第34分會正式改名為人口與環(huán)境心理

5、學分會。1978年，環(huán)境心理學的另一位主要代表人物斯托克斯（D.Stokols）為《心理學年鑒》撰寫了第二篇關于環(huán)境心理學的研究綜述[5]，基本上確定了環(huán)境心理學作為心理學分支的正式地位。1987年，斯托克斯（StokolsAltman）等人主編的《環(huán)境心理學手冊》出版，被看作環(huán)境心理學發(fā)展的一個里程碑和環(huán)境心理學成熟的標志。20世紀80至90年代，環(huán)境心理學已經取得了巨大的進步。定期的綜述性文章大約每四年就會編入《心理學年鑒》，它記載