電子刊物的制作

1、教學課題第十七課自己來做編輯——電子刊物的制作授課日期教學內容利用PowerPoint制作多媒體作品教學時數(shù)2教學目標一、知識與技能：初步了解一個多媒體作品從設計、素材準備、制作、調試、打包等全過程二、過程與方法：培養(yǎng)學生的策劃能力、搜集整理信息的能力、綜合運用所學知識的能力三、情感態(tài)度與價值觀：增強團隊協(xié)作精神團隊競爭意識教學重點PowerPoint的綜合運用能力教學難點刊物的排版設計，文字、圖片的處理技巧課型與教學方法新授課演示法、

2、任務驅動法教學準備PowerPoint軟件沒有修飾的多媒體作品教學資源的利用電腦、極域電子教學軟件教學過程設計（一）創(chuàng)設情境，直入主題年底又開始征訂2010年的雜志了，同學們都訂了些什么雜志呀？展示學校圖書館學生最愛看的兩本雜志，學生討論最愛看它們的理由，同學們想不想自已也來當一次編委，體驗一下當編輯的感覺，“我的雜志我作主”。通過幻燈片展示2006年全國中小學電子報刊獲獎作品，學生們完全被一頁頁精美的電子雜志所吸引，利用PowerPo

3、int還能做出如此漂亮的作品，欣賞作品，明確這四節(jié)課的的學習目標。（二）、通過課件了解刊物的各部分的設計要求及操作要點（1）封面設計特色個案b、封底的要素齊全，版權頁、條形碼、定價、責編。操作要點：條形碼的制作。（三）、分組活動，組長大顯身手按機房座次，每4人為一個小組，推舉計算機操作水平比較高的同學當組長，組長為主編，其余為編委，通過討論選擇刊物的主題，并為本組起一個響亮的文學社的名字，每個文學社還要為自己的社團設計一個簡單的”社標”

4、。接著組內分工協(xié)作，組長根據(jù)組員的操作能力合理分工，將五部分的設計分配下去，負責每個部分的同學自已查找素材，編輯素材，組員間可以互相幫助，互相合作，有問題問主編，主編不能解決的問題請教老師。每個組員做好自己的那部分內容后，組長組織成員進行合刊，建好各部分的鏈接、調試作品、打包。在這個環(huán)節(jié)，教師要注意：（1）組長要選擇計算機操作水平較高、責任心較強、有一定的組織能力的同學。（2）為了防止學生將刊物制作簡單化，可以將歷屆全國中小學生電腦制作