普通話朗讀輔導(dǎo)講座

1、普通話朗讀輔導(dǎo)講座,,§1 什么是朗讀 朗讀是把書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作活動(dòng)。§2 朗讀訓(xùn)練和口語(yǔ)的關(guān)系 1、承上啟下的橋梁作用。 2、提高口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方法。 3、口語(yǔ)訓(xùn)練的捷徑。,,§3 朗讀訓(xùn)練的基本要求 （一）初學(xué)朗讀禁忌 （二）朗讀的要求,§1 明確朗讀四要素 （一）掌握朗讀內(nèi)容 （二）確定朗讀目的 （三）分清聽眾對(duì)象 （四）掌

2、握表達(dá)技巧,朗讀技能技巧訓(xùn)練,§2 朗讀表達(dá)技巧訓(xùn)練 1、表達(dá)技巧之—：停頓 2、表達(dá)技巧之二：重音 3、表達(dá)技巧之三：語(yǔ)速 4、表達(dá)技巧之四：句調(diào),1、表達(dá)技巧之一：停頓,停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。,⑴生理停頓,⑵語(yǔ)法停頓,⑶強(qiáng)調(diào)停頓,⑴語(yǔ)法重音,①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀； ②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀； ③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重

3、讀； ⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。,常見的規(guī)律是：,2、表達(dá)技巧之二：重音,⑵強(qiáng)調(diào)重音,一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。,3、表達(dá)技巧之三：語(yǔ)速,以《雷雨》中周樸園和魯侍萍的對(duì)話為例，朗誦示范,4、表達(dá)技巧之四：句調(diào),句調(diào)根據(jù)表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升

4、調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。,⑴升調(diào)（↑），前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語(yǔ)氣。,⑵降調(diào)（↓），前高后低，語(yǔ)勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。,⑶平調(diào)。（一），這種調(diào)子，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。,⑷曲調(diào)。全句語(yǔ)調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語(yǔ)拖長(zhǎng)著念，這種句調(diào)常用來表示諷刺、厭惡、反語(yǔ)、意