四校三聯語文試題

1、四校三聯語文試題第1頁共14頁2014屆高三年級第三次四校聯考語文試題命題：忻州一中康杰中學長治二中臨汾一中（考試時間150分鐘滿分150分）注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。第I卷（閱讀題共70分）甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。談中國中國藝術藝術學的當代建構學的當代建構王文章王文章中國民族藝術以獨特的創(chuàng)造法則和審美取向

2、在世界藝術之林獨樹一幟。藝術創(chuàng)造的多樣性和精粹性，藝術認知的深刻性和審美思想閃耀的光輝，都可與世界上任何國家、民族媲美。但不能否認的是，以現代學術眼光來看，我們對自己的藝術缺乏嚴密邏輯論證和系統(tǒng)理論體系建構的系統(tǒng)性、體系性的研究和把握，從歷史的縱向上來看尤其如此。當代中國藝術的研究，要改變傳統(tǒng)的非學理性的感性體悟式研究方式，不能再停留在無需確定學科邊界的“廣譜研究”上。藝術學學科體系的建構無疑為我們改變這一藝術研究的狀況提供了一種可能性

3、。藝術學在中國作為獨立學科雖然已經確立，但仍處在學科建設的初始探索發(fā)展階段。首先要明確我們建立的是中國的藝術學，它已不完全等同于西方學者提出這一概念時的內涵。建構和發(fā)展藝術學“本土化”的學科體系，核心是“中國藝術”的。其內涵有兩個主要內容：一是“民族性”，二是“當代性”。建構中國的藝術學，要在對中國藝術本體及其呈現形態(tài)內部規(guī)律的揭示中，表達獨特的中華民族文化藝術特性，同時要注意概括社會發(fā)展進程中呈四校三聯語文試題第3頁共14頁能再停留在

4、無需確定學科邊界的“廣譜研究”上。D.中國藝術學的當代建構理論基礎薄弱，我們對中國藝術在嚴密邏輯論證和系統(tǒng)理論體系建構方面具有系統(tǒng)性和體系性的研究和把握比較缺乏。2下列的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A藝術創(chuàng)造的多樣性和精粹性，藝術認知的深刻性和審美思想閃耀的光輝是中國民族藝術獨樹一幟，屹立于世界藝術之林的重要原因。B在闡釋藝術現象及論證藝術觀念時，要運用傳統(tǒng)藝術概念和語言方式以及中國人喜聞樂見的藝術形態(tài)。C表達獨特的中

5、華民族藝術特性和概括藝術的時代特征是建構中國藝術學最基本的內容。D由于傳統(tǒng)的藝術認識論的價值標準因當今藝術的多元化形態(tài)及構成而大大擴展了，因此，在藝術體系建構中應賦予其鮮明的當代性。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.建構中國藝術學因當代性的特點要求，既要吸納外來藝術的理論研究成果，又要對新的藝術實踐進行理論概括。B.建構中國藝術學體系要以國際學術視野為坐標，要觀照中國藝術學知識體系與哲學、美學等知識體系的內在聯