中國民族聲樂教學之探究

1、1中國民族聲樂教學之探究中國民族聲樂教學之探究摘要：隨著我國民族藝術的不斷發(fā)展，很多大中院校都開設了聲樂教學。作為中國民族歷史流傳悠久的藝術聲樂的發(fā)展在我國民族音樂發(fā)展上占有重要的地位，這不僅是結合民族性、藝術性的藝術表現(xiàn)形式，更是發(fā)揚我國五千年文化的代表作之一。因此，本文筆者則結合我國大中院校聲樂教學的現(xiàn)狀，簡單探討我國聲樂教學的特點，以供參考。關鍵詞：聲樂教學民族聲樂教學方法啟發(fā)在我國民族聲樂發(fā)展的歷史中主要表現(xiàn)為：形式單一、方法傳

2、統(tǒng)，在唱法和藝術表現(xiàn)上與國外聲樂藝術相比略顯不足，需要借鑒的地方也很多。因此，我國的聲樂教學也在和國外的聲樂藝術教學進行長期的學習，以求發(fā)展自己，使具有中國特色的聲樂藝術更加完美地體現(xiàn)于眾人。綜合世界多個國家的民族聲樂教學方法或許會對我國的聲樂教學產(chǎn)生寶貴的啟發(fā)。一、我國民族聲樂教學的標準對于我國的民族聲樂教學應該以幾個標準為主，具體可以幾個字來概括，即：聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象。只有明確地掌握了教學標準，才能夠給予學生更好的學習聲樂

3、的經(jīng)驗。3演時，應不斷完美的運用科學的演唱手法和技巧，將聲樂所能夠表現(xiàn)出來的風格和韻味極致地表達出來。對于這點，教師在聲樂教學中可以結合本民族或國外聲樂表演中的特點，使學生通過學習先來模仿，在豐富了他們對于“味”的運用后，強化他們掌握這門技術表現(xiàn)力。中國傳統(tǒng)的聲樂表演中不能不缺少“表”，這就是要在教學中注重訓練學生唱歌和樂感能力以外的基本功。這門基本功對于我國少數(shù)民族來說是一項基本的內容，在聲樂教學上就應要協(xié)調的表現(xiàn)出我國聲樂演員應加強

4、的地方，那么就是將身體的各個部分融為一體，協(xié)調配合，步調一致注重音色訓練的同時注重表演和形體的訓練。在多項表演藝術技能上“養(yǎng)”則會全面提高學生的藝術修養(yǎng)和文化素質，這不僅能夠讓學生學習聲樂知識，還能夠提高他們自身的自我發(fā)掘力，在全面的學習中可以自覺的發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，然后通過正確的表達將自己的潛能完全表現(xiàn)出來，這無論是對于我國當代的聲樂工作者還是對于聲樂學生，都是十分重要的?！跋蟆笔桥囵B(yǎng)一名中國民族聲樂學生要通過的必然關卡，應著重在