公共休憩空間調(diào)研論文

1、校園室外公共休憩空間的探討研究和設(shè)計(jì)分析校園室外公共休憩空間的探討研究和設(shè)計(jì)分析姓名:陳崇煒學(xué)號(hào)：1209400018班級(jí)：121園林摘要：要：本文主要探討研究校園室外休憩公共空間的主要基本概念和其設(shè)計(jì)方法。通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)室外公共休憩空間進(jìn)行調(diào)研來(lái)了解校園公共休憩空間的形式和功能，進(jìn)一步了解校園室外公共休憩空間的現(xiàn)狀，從而懂得如何評(píng)價(jià)校園室外空間的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)校園室外公共休憩空間，不僅能增加我們對(duì)空間設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，而且能增強(qiáng)我

2、們對(duì)休憩空間設(shè)計(jì)方法的技巧。關(guān)鍵詞：詞：大學(xué)校園；室外公共休憩空間；空間設(shè)計(jì)引言引言大學(xué)校園不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)和各項(xiàng)技能的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)莘莘學(xué)子人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要介質(zhì)。故而作為廣大師生課外交流和溝通的場(chǎng)所，大學(xué)校園室外休憩空間顯得尤為重要，在校園功能運(yùn)作中發(fā)揮不可代替的作用。理想的校園室外休憩空間不僅可以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的緊張神經(jīng)而且對(duì)減輕學(xué)習(xí)壓力，緩解心理疲勞及負(fù)面情緒都有著很大的作用。此外，它還是各高校獨(dú)特校園文

3、化傳承和發(fā)展的必要載體。由此可見，優(yōu)秀的大學(xué)校園室外休憩空間無(wú)論對(duì)師生的課外生活還是校園的環(huán)境建設(shè)都有這深刻的影響，認(rèn)識(shí)了解校園休憩空間的現(xiàn)狀和概念是至關(guān)重要的。但是，目前許多高等院校在進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)的時(shí)候很少能對(duì)其室外休憩空間的營(yíng)造做到充足的考慮和重視，國(guó)內(nèi)的眾多大學(xué)校園休憩空間的設(shè)計(jì)來(lái)看，其往往較為粗糙，缺乏人性化，校園環(huán)境中友好的休息空間非常匱乏。它的功能更多的起到連接校園建筑的作用，未能滿足師生駐足、休息、觀賞、交4)布置較大

4、面積的綠地、雕塑或水池的休息座椅或餐飲座布置較大面積的綠地、雕塑或水池的休息座椅或餐飲座空間層次較多，人們?cè)谄渲械幕顒?dòng)也多種多樣。而雕塑小品在其中往往必不可少，成為點(diǎn)睛之筆。1.21.2休憩空間的特點(diǎn)休憩空間的特點(diǎn)1)1)藝術(shù)性藝術(shù)性現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越具有審美能力，對(duì)景觀建筑等都具有一定的審美要求，藝術(shù)性包括廣場(chǎng)、綠化、休閑設(shè)施，在各種建設(shè)要素——如建設(shè)材料、技術(shù)等的藝術(shù)表達(dá)構(gòu)成了景觀設(shè)計(jì)，使生活、活動(dòng)在其中的人獲得藝術(shù)享受。2)2)親和性

5、親和性休憩空間中的交流和溝通能使人們?cè)鲞M(jìn)了解，加強(qiáng)信任。良好的休憩環(huán)境為人所設(shè)，符合人的尺度，使人感到自然親切。此類空間具有個(gè)性特征，易于識(shí)別，并形成場(chǎng)所。同時(shí)環(huán)境壓力小，有視覺趣味和人情味，環(huán)境優(yōu)美衛(wèi)生，使人身心輕松安逸。3)3)休閑性休閑性近來(lái)，人們對(duì)休閑環(huán)境提出了越來(lái)越高的要求，之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象，主要由三方面的原因：一方面是由于社會(huì)和校園給予學(xué)生越來(lái)越多的壓力，學(xué)生產(chǎn)生較多負(fù)面情緒，第二，學(xué)生們更需要通過(guò)休閑活動(dòng)來(lái)緩解精神壓力。

6、第三方面是人們交流的需要。4)4)適用性適用性即空間的形式和功能與環(huán)境相互協(xié)調(diào)，能夠容納公眾多種活動(dòng)，從物質(zhì)和精神兩方面引導(dǎo)學(xué)生的日常生活。在保證環(huán)境健康發(fā)展的前提下，提供多樣化的自然環(huán)境。開敞的休憩空間和各種功能設(shè)施，為學(xué)生提供多種體驗(yàn)和選擇性，同時(shí)也為各種材料、技術(shù)的多樣性表達(dá)提供空間。1.3學(xué)生對(duì)休憩空間的需求學(xué)生對(duì)休憩空間的需求現(xiàn)今隨著生活質(zhì)量越來(lái)越好，學(xué)生的生活品質(zhì)不斷上升，廣大師生們對(duì)校園休憩空間的需求越來(lái)越高。學(xué)生對(duì)室外休