自然通風(fēng)教室室內(nèi)顆粒物濃度變化規(guī)律及分布特性.pdf

1、近年來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)，特別是寒冷的秋冬季節(jié)，室外大氣顆粒物污染嚴(yán)重?，F(xiàn)代人大部分時(shí)間是在室內(nèi)中度過(guò)，但有研究表明即使在門(mén)窗全關(guān)時(shí)室外高濃度的顆粒物也會(huì)通過(guò)滲透進(jìn)入室內(nèi)，對(duì)室內(nèi)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，威脅室內(nèi)人員身心健康。教室作為師生上課學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，人員密集，室內(nèi)的顆粒物環(huán)境狀況更值得關(guān)注。為全面了解自然通風(fēng)教室顆粒物污染狀況，本文對(duì)南京某綜合教學(xué)樓自然通風(fēng)教室?guī)熒拈T(mén)窗開(kāi)啟習(xí)慣及通風(fēng)狀況進(jìn)行了多次抽查，在此基礎(chǔ)上挑選具有代表

2、性的教室，對(duì)室內(nèi)外顆粒物濃度水平及其相關(guān)影響因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并數(shù)值模擬了師生上課時(shí)室內(nèi)顆粒物濃度的空間分布。
　　本文的主要研究?jī)?nèi)容包含:自然通風(fēng)教室門(mén)窗統(tǒng)計(jì)調(diào)查及人員行為習(xí)慣研究分析;對(duì)自然通風(fēng)教室室內(nèi)CO2進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，運(yùn)用非線性擬合計(jì)算出門(mén)窗不同開(kāi)關(guān)狀態(tài)下教室的換氣次數(shù);對(duì)室內(nèi)外顆粒物濃度、CO2濃度，溫度、濕度、風(fēng)速進(jìn)行實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)，分析室內(nèi)外顆粒物濃度變化規(guī)律及相關(guān)影響因素;基于教室周邊建筑群風(fēng)環(huán)境模擬和氣象參數(shù)監(jiān)測(cè)結(jié)果設(shè)

3、置邊界條件，用計(jì)算流體力學(xué)軟件對(duì)無(wú)人教室和有人教室室內(nèi)的顆粒物擴(kuò)散進(jìn)行仿真模擬，并分析各影響因素對(duì)室內(nèi)顆粒物濃度分布的影響。論文得到如下結(jié)論:
　　1.門(mén)窗全關(guān)狀態(tài)下大部分教室換氣次數(shù)遠(yuǎn)小于0.5ACH，即使室內(nèi)門(mén)窗全開(kāi)時(shí)，自然通風(fēng)教室平均換氣次數(shù)僅為2.55ACH。實(shí)驗(yàn)所測(cè)各門(mén)窗開(kāi)啟方式下室內(nèi)通風(fēng)量均難以滿足規(guī)范規(guī)定人均新風(fēng)量30m3/h的要求;
　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明室內(nèi)外顆粒物濃度具有明顯的相關(guān)性，門(mén)窗全關(guān)時(shí)I/O值處于

4、0.4-0.6范圍。室內(nèi)人員擦黑板產(chǎn)生的顆粒物對(duì)室內(nèi)顆粒物濃度貢獻(xiàn)較小，產(chǎn)生的顆粒物粒徑主要在0.5μm～10μm。掃地能急劇提高室內(nèi)顆粒濃度，但濃度衰減較快，產(chǎn)生的顆粒物粒徑主要在0.8μm～5.0μm;
　　3.顆粒物分布模擬研究結(jié)果表明:顆粒物在講臺(tái)區(qū)域，射流區(qū)域之間、墻角、拐彎等處顆粒物濃度容易沉降。直徑為1μm、2.5μm、10μm的顆粒物濃度在高度上分布差異不明顯。當(dāng)窗口風(fēng)速為0.5m/s時(shí)，四種門(mén)窗組合開(kāi)啟方式各粒徑