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文檔簡介
1、三上三上Unit3Myfriends(Period3)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:Period3(LettertimeSongtime&Checkouttime)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步鞏固:She’sHe’s…She’sHe’smyfriend.等日常交際用語。2.學(xué)習(xí)字母:HiIiJjKk.3.會利用所學(xué)的句型介紹自己的朋友。4.會唱歌曲Goodbye教學(xué)程序教學(xué)程序:Step1WarmingupMagiceyes.(1)讀句子。Good
2、byeYangLing.He’sMike.He’smyfriend.GoodbyeMissLi.She’sYangLing.She’smyfriend.Goodbyeclass.GoodbyeMike.(2)Who’sheWho’sshe根據(jù)圖片進(jìn)行回答。Step2Presentation1.PointsayT:Who’sheS:LiuTaoT:WhatishesayingHe’sShe’s.2.Lettertime(1)Readthe
3、lettersaloud.AaBbCcDdEeFfGg(2)左鄰右舍。_____Bb____________Dd___________Ff_____________Ee______(3)學(xué)習(xí)Hh,ListencarefullyWatchcarefully!(提醒孩子注意老師的嘴形)看字母圖,找出Hh讓孩子們想象H的形狀像什么。What’sbigHlooklikeWhataboutsmall“h”示范Hh準(zhǔn)確讀音,齊讀,注意元音的讀音。學(xué)
4、生升降調(diào)跟讀。小組接龍,老師糾正發(fā)音老師示范字母筆順,學(xué)生模仿。書空學(xué)習(xí)Ii(學(xué)生在前面I’m中已經(jīng)學(xué)過,應(yīng)該不陌生)What’sthis“I”(提醒孩子們這個字母可以作為單詞,表示“我”)What’sthis“i”Thisissmall“I”快速認(rèn)讀字母組合:HIHEhihe示范Ii準(zhǔn)確讀音,齊讀,注意讀音。學(xué)生升降調(diào)跟讀。小組接龍,老師糾正發(fā)音老師示范字母筆順,學(xué)生模仿。書空HisA’sfriend.theyhaveotherfri
5、ends.Lookthey’recoming.同法學(xué)習(xí)字母JjKkStep3Practice1.卡片快速認(rèn)讀HhIiJjKk.(區(qū)分大小寫)2.書P22指讀四線三格內(nèi)的HhIiJjKk3.根據(jù)老師指令,找出隱藏在其中的字母。4.認(rèn)讀大寫字母卡片S1Ss5.(PPT閃現(xiàn))小寫hijk6.認(rèn)讀小寫字母卡片組合S1Ss.7.匹配操練,利用課前所發(fā)卡片。(獨立完成,同桌檢查,屏幕呈現(xiàn)校對。)8.字母組合認(rèn)讀。(HKGJJGICaciiaaikg
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