土木工程本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)大綱

1、1土木工程本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)大綱土木工程本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)大綱（鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類(lèi)）（鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類(lèi)）一、一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)本科數(shù)年學(xué)習(xí)的綜合與總結(jié)，是理論與工程實(shí)踐結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)本科數(shù)年學(xué)習(xí)的綜合與總結(jié)，是理論與工程實(shí)踐結(jié)合的重要課程，與走向綜合之后的實(shí)際工作距離最近，學(xué)好這門(mén)課程，對(duì)就業(yè)重要課程，與走向綜合之后的實(shí)際工作距離最近，學(xué)好這門(mén)課程，對(duì)就業(yè)后能盡快適應(yīng)所從事的技術(shù)工作有

2、特殊重要的意義。后能盡快適應(yīng)所從事的技術(shù)工作有特殊重要的意義。二、二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)完全不同，除了題目規(guī)模大而且涵蓋的知識(shí)全面畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)完全不同，除了題目規(guī)模大而且涵蓋的知識(shí)全面外，更主要的是每人一題，學(xué)生沒(méi)有辦法互相抄襲，而且教師一對(duì)一輔外，更主要的是每人一題，學(xué)生沒(méi)有辦法互相抄襲，而且教師一對(duì)一輔導(dǎo)，要為此投入大量時(shí)間和精力，也是大學(xué)數(shù)年與教師最近距離接觸，學(xué)導(dǎo)，要為此投入大量時(shí)間

3、和精力，也是大學(xué)數(shù)年與教師最近距離接觸，學(xué)生應(yīng)當(dāng)很好把握這個(gè)向老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些知識(shí)不像理論知識(shí)，可以自生應(yīng)當(dāng)很好把握這個(gè)向老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些知識(shí)不像理論知識(shí)，可以自己看書(shū)獲得，實(shí)踐的知識(shí)需要老師親自指導(dǎo)，自己逐步積累，可以節(jié)約大己看書(shū)獲得，實(shí)踐的知識(shí)需要老師親自指導(dǎo)，自己逐步積累，可以節(jié)約大量時(shí)間，少走彎路。量時(shí)間，少走彎路。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目很大，體現(xiàn)在過(guò)程長(zhǎng)、步驟多和積算繁復(fù)上，例如畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目很大，體現(xiàn)在過(guò)程長(zhǎng)、步驟多和積算繁

4、復(fù)上，例如多、高層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，在教師提供建筑方案圖的條件下，有以下設(shè)計(jì)多、高層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，在教師提供建筑方案圖的條件下，有以下設(shè)計(jì)內(nèi)容：內(nèi)容：1、熟悉建筑圖熟悉建筑圖熟悉建筑圖時(shí)應(yīng)關(guān)注以下問(wèn)題。熟悉建筑圖時(shí)應(yīng)關(guān)注以下問(wèn)題。（1）兩個(gè)方向的柱網(wǎng)、軸線尺寸、建筑物兩個(gè)方向總尺寸、建筑物總層數(shù)和兩個(gè)方向的柱網(wǎng)、軸線尺寸、建筑物兩個(gè)方向總尺寸、建筑物總層數(shù)和各層層高，與柱、墻和變形縫設(shè)置有關(guān)，與梁位置的設(shè)置有關(guān)；各層層高，與柱、墻和變形

5、縫設(shè)置有關(guān)，與梁位置的設(shè)置有關(guān)；（2）建筑物各層平面是否一樣，有無(wú)挑出或收回，挑出和收回的尺寸，有無(wú)建筑物各層平面是否一樣，有無(wú)挑出或收回，挑出和收回的尺寸，有無(wú)3（2）梁構(gòu)件布置梁構(gòu)件布置（a）梁端盡量放在柱或墻上，墻應(yīng)有出翼，以保證梁縱筋有足夠錨固長(zhǎng)）梁端盡量放在柱或墻上，墻應(yīng)有出翼，以保證梁縱筋有足夠錨固長(zhǎng)度，若是連續(xù)梁支座，墻可以無(wú)出翼；度，若是連續(xù)梁支座，墻可以無(wú)出翼；（b）室內(nèi)盡量不露梁或少露梁室內(nèi)盡量不露梁或少露梁，以滿足

6、美觀要求，為此，，以滿足美觀要求，為此，梁應(yīng)設(shè)在有墻梁應(yīng)設(shè)在有墻處，讓墻把梁包裹一部分，在客廳和餐廳之間，一般情況也盡量不設(shè)梁，客處，讓墻把梁包裹一部分，在客廳和餐廳之間，一般情況也盡量不設(shè)梁，客廳房間尺寸大時(shí)，也可以用加厚板來(lái)解決，也不設(shè)梁；廳房間尺寸大時(shí)，也可以用加厚板來(lái)解決，也不設(shè)梁；（c）梁可將板尺寸分割開(kāi)，宜盡量均勻，使板厚取相同尺寸，有些小尺寸房）梁可將板尺寸分割開(kāi)，宜盡量均勻，使板厚取相同尺寸，有些小尺寸房間，如衛(wèi)生間、廚

7、房墻下是可視情況，不設(shè)梁，將墻荷載直接放在板上；間，如衛(wèi)生間、廚房墻下是可視情況，不設(shè)梁，將墻荷載直接放在板上；（d）梁盡量設(shè)成連續(xù)形式，可以改善受力狀態(tài)，降低梁高，傳力直接，施工）梁盡量設(shè)成連續(xù)形式，可以改善受力狀態(tài)，降低梁高，傳力直接，施工時(shí)支模布筋也方便；時(shí)支模布筋也方便；（e）梁布置時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)建筑方案不盡合理，例如兩條軸線相差距離過(guò)梁布置時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)建筑方案不盡合理，例如兩條軸線相差距離過(guò)小，導(dǎo)致連續(xù)梁兩側(cè)不能直通，這時(shí)，

8、應(yīng)當(dāng)讓建筑做一定修改，又例如，有小，導(dǎo)致連續(xù)梁兩側(cè)不能直通，這時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓建筑做一定修改，又例如，有時(shí)建筑平面內(nèi)開(kāi)大洞，導(dǎo)致某一邊成為單列柱，又有很大尺寸的懸臂，使結(jié)時(shí)建筑平面內(nèi)開(kāi)大洞，導(dǎo)致某一邊成為單列柱，又有很大尺寸的懸臂，使結(jié)構(gòu)形成很大缺陷，也應(yīng)當(dāng)讓建筑做方案修改。構(gòu)形成很大缺陷，也應(yīng)當(dāng)讓建筑做方案修改。（3）樓板布置樓板布置樓板布置相對(duì)簡(jiǎn)單，僅按建筑平面圖即可，應(yīng)注意板面標(biāo)高與樓層標(biāo)高有樓板布置相對(duì)簡(jiǎn)單，僅按建筑平面圖即可，應(yīng)注意

9、板面標(biāo)高與樓層標(biāo)高有可能不同，如外廊、陽(yáng)臺(tái)、廚房、廁所等應(yīng)一并建好，在可能不同，如外廊、陽(yáng)臺(tái)、廚房、廁所等應(yīng)一并建好，在PKPMPKPM生成的結(jié)構(gòu)施生成的結(jié)構(gòu)施工圖中線條虛實(shí)即可分清。工圖中線條虛實(shí)即可分清。（4）設(shè)計(jì)參數(shù)確定（總信息）設(shè)計(jì)參數(shù)確定（總信息）總信息可分為兩部分，一部分是已經(jīng)確定的設(shè)計(jì)條件，例如抗震設(shè)防烈總信息可分為兩部分，一部分是已經(jīng)確定的設(shè)計(jì)條件，例如抗震設(shè)防烈度、風(fēng)荷載參數(shù)、場(chǎng)地類(lèi)別等；另一部分是根據(jù)建筑物特點(diǎn)，由結(jié)