香港小學(xué)五年級(jí)中文考試試卷分析

1、香港中文水準(zhǔn)及寫作考試整體狀況分析【小學(xué)5年級(jí)組（SEN學(xué)生）】在對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生中文水準(zhǔn)及及寫作考試進(jìn)行了認(rèn)真批閱后，本著求實(shí)的態(tài)度分析和反思學(xué)生試卷，有助於更好地發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的改進(jìn)作用。測(cè)試的主要目的是爲(wèi)了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，完善教學(xué)過程，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本次試卷分析從“口語(yǔ)測(cè)試”、“積累”、“閱讀”、“習(xí)作”四大板塊予以簡(jiǎn)析，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。一、試題分析一、試題分析此次考試試題注重考查學(xué)生

2、的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，從總體情況看，題型豐富，知識(shí)覆蓋面廣，重視知識(shí)與能力的融合，積累與運(yùn)用的並重，課內(nèi)與課外的銜接。除了考查學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些靈活性、開放性的題目。主要考核小學(xué)階段掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，詞語(yǔ)積累，學(xué)習(xí)方法和自主閱讀能力外，還增加了實(shí)踐應(yīng)用能力的考查。各類題型中的小題新穎，難易適中，適合小學(xué)中高年級(jí)段大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、水準(zhǔn)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)二、水準(zhǔn)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目口試平均口試平均分筆試平筆試平均分均分寫作平

3、均寫作平均分總平均得總平均得分最高分最高分最低最低分分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)９.8556.347565.899719２、思考及建議２、思考及建議普通話口語(yǔ)考試主要考查應(yīng)試人在有文字憑借的“說話”——朗讀時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的規(guī)范程度。建議教師日常指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，要求孩子們語(yǔ)音準(zhǔn)確，聲音清晰，忠于原作，避免加字、漏字、改字，努力克服方音影響，念準(zhǔn)聲母、韻母和聲調(diào)，異讀詞應(yīng)根據(jù)審定的讀音念，多音字要據(jù)義定音，防止因字音清晰度不夠而引起的語(yǔ)音失誤。（二）字詞積累（二

4、）字詞積累1、答題情況簡(jiǎn)析、答題情況簡(jiǎn)析（１）（１）字、詞語(yǔ)的讀音字、詞語(yǔ)的讀音這一部分的第一題大部分考生能掌握其發(fā)音，正確認(rèn)讀學(xué)過的生字，并能與相應(yīng)的音節(jié)連接，反映出學(xué)生識(shí)字能力較強(qiáng)，正確率在優(yōu)等以上。（２）（２）區(qū)分形近字區(qū)分形近字第二題給下面的字連線，組成正確的詞語(yǔ)：鵝鸚島陪賠培鵡毛國(guó)伴育償這道題考生能夠區(qū)分大部分形近字，正確率較高，少數(shù)同學(xué)的失誤集中在“鸚鵡”、“鵝毛”兩個(gè)詞語(yǔ)的連線上，混淆了同偏旁的“鸚、鵡、“鵝”三個(gè)字。（３