2006年度紅河學院教師個人發(fā)表論文統(tǒng)計表

1、2006年度紅河學院教師個人發(fā)表論文統(tǒng)計表年度紅河學院教師個人發(fā)表論文統(tǒng)計表部門姓名職稱論文題目發(fā)表刊物閆彩紅助教大學生主體性自我教育調(diào)查分析文教資料賀良林講師社會主義和諧社會是以人為本的社會堅持科學發(fā)展構建和諧社會海峽兩岸婚約制度之比較紅河學院學報“法律基礎”改革建議教育與文化發(fā)展新論楊曉燕講師高校教育中堅持和落實科學發(fā)展觀的思路科學發(fā)展觀與云南經(jīng)濟社會問題研究高校思想政治理論課加強誠信教育初探教育與職業(yè)中國傳統(tǒng)文化中的和諧思想對構建

2、社會主義和諧社會的啟迪馬克思主義與現(xiàn)實堅持科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展科學發(fā)展觀與云南經(jīng)濟社會問題研究龍慶華副教授妥善處理矛盾，構建民族地區(qū)和諧社會堅持科學發(fā)展構建和諧社會以人為本為民服務——三代中央領導集體“為人民服務”思想的豐富和發(fā)展理論探索社會實踐教學在“兩課”教學中的作用紅河學院學報科學發(fā)展觀的提出及意義科學發(fā)展觀與云南經(jīng)濟社會問題研究王杰康副教授從黨中央領導集體以人為本的思想談和諧社會的構建堅持科學發(fā)展構建和諧社會構建社會主義

3、和諧社會的公正原則集團經(jīng)濟研究鄧小平“第一生產(chǎn)力”與哈貝馬斯“第一位生產(chǎn)力”之異同陰山學刊實踐論、矛盾論雙重文化性格在當代的哲學啟示黑龍江科技信息構建和諧社會中的公平與公正紅河學院學報羅爾斯法哲學的價值透視瓊州大學學報段媛講師人學視野下主體性在價值觀教育中的意義域當代教育改革的理論與實踐構建有效可行的“兩課”社會實踐教學模式教育與職業(yè)試論高?！皟烧n”網(wǎng)絡教學的基本模式教書育人（學術理論）社科部自正發(fā)副教授民族自治地區(qū)構建和諧社會的思考堅

4、持科學發(fā)展構建和諧社會劉玉福工程師電動機繞組溫度的測量寧夏電力工學院王鴻鈞副教授工程制圖課程教學改革探究礦山機械宗嵐副教授云南邊疆教師心理健康觀及心理健康教育觀的調(diào)查紅河學院學報“問題解決”教學在數(shù)學教學中的實踐重慶教育學院學報林仙高級講師數(shù)學課程標準下學生問題意識的培養(yǎng)紅河學院學報滇南邊疆民族地區(qū)貧困生心理健康狀況分析紅河學院學報邊疆地區(qū)少數(shù)民族貧困生心理健康與人格特點分析中國健康心理學雜志邊疆地區(qū)高校經(jīng)濟困難生心理健康及人格特點的調(diào)

5、查分析民族教育研究胡發(fā)穩(wěn)助教邊疆地區(qū)貧困生心身癥狀及人格特點中國心理衛(wèi)生雜志試論科學的教師教育體系內(nèi)容的構建河南師范大學學報（哲社版）張平海教授滇南民族地區(qū)高校開展國防教育的策略——基于紅河學院國防教育的研究紅河學院學報淺談課堂教學的動態(tài)管理策略紅河學院學報為學生插上飛翔的翅膀云南教育教學實習中要注重課堂教學的組織管理大理學院學報吳萍副教授說課，提升師范生教學技能的一種有效形式成都教育學院學報21維破切孤子方程的分支和行波解紅河學院學報

6、壓縮彈性桿模型的Compacton解昆明理工大學學報(理工版)龍瑤教授BIFURCATIONSOFTRAVELLINGWAVESOLUTIONSFGENERALIZEDDRINFELDSOKOLOVEQUATIONS應用數(shù)學和力學TravellingwavesolutionsfahigherderwaveequationofKdVtype(III)MathematicalBiosciencesEngineeringPeriodicwav

7、esolutionssolitarycuspwavesolutionsfahigherderwaveequationofKdVtypeRostock.Math.Kolloq壓縮彈性桿模型的各種有界和無界精確行波解昆明理工大學學報理工版芮偉國副教授EqualWidth波方程的精確行波解與波的動態(tài)模擬西南民族大學學報（自然科學版）解非對稱矩陣特征值問題的并行NSMAPA算法紅河學院學報崔向照副教授求多項式全部零點的快速Halley算法工程數(shù)