關(guān)于財務(wù)管理專業(yè)學生畢業(yè)后的發(fā)展方向情況研究

1、關(guān)于財務(wù)管理專業(yè)學生畢業(yè)后的發(fā)展方向情況研究1資料整理的過程1分類第一，應根據(jù)研究課題的目的來確定分類標志。例如，可以從各個專業(yè)的學生里篩選出財務(wù)管理專業(yè)的學生，以及其性別，年齡等等第二，應選擇能反映研究的事物的本質(zhì)的分類標志。對被研究的事物有本質(zhì)意義的分類標志要通過分析提出。例如，對財務(wù)管理專業(yè)學生畢業(yè)后的發(fā)展方向進行幾部分分類。經(jīng)過核查選取的資料常包含數(shù)量資料和非數(shù)量資料。非數(shù)量資料是對研究問題有關(guān)的定性描述資料，如對現(xiàn)今財務(wù)管理專

2、業(yè)學生畢業(yè)發(fā)展方向的闡述等等。其次，是對資料進行質(zhì)量分類和數(shù)量分類。按研究對象的品質(zhì)標志進行分類為質(zhì)量分類。例如，對財務(wù)管理專業(yè)學生的所在學校，畢業(yè)時間，以及發(fā)展方向的分類。2排序排序也稱賦序。是指使資料在資料庫中有一個固定的位置，便于查找。小額資料可依時間順序往下排列。額資料可分年度排序：首先標明年度，然后估算年度可能總額，以0占位留空。3編目編目可使繁多的資料成為有序集合，便于查找運用。每份資料均應及時填入目錄，并注明有關(guān)項目，一般

3、指：類別、編號、資料名稱、作者、發(fā)表日期、資料來源、入檔日期。2問卷調(diào)查大學財務(wù)管理專業(yè)學生畢業(yè)后的發(fā)展方向Q1.您的性別A男B女Q2.您的年齡Q3.您所讀學校的省份是Q4.您為什么選擇財務(wù)管理這個專業(yè)A.社會需求量大，就業(yè)前景好B.將來工作穩(wěn)定C.高級會計師年薪豐厚D.被家人逼迫Q5.您認為財務(wù)管理專業(yè)的學生需要具備哪些基本技能A.培養(yǎng)職業(yè)精神B.數(shù)據(jù)分析能力，能有條不紊的例舉數(shù)據(jù)C.具有團隊合作精神D.好的表達能力E.適應能力高，學