2013年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物試題

1、2013年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物試題（總分100分，時間60分鐘）一、一、選擇題（每小題選擇題（每小題2分只有一個選項符合題目要求，共只有一個選項符合題目要求，共50分）分）1.右圖表示生物的哪項基本特征（）A.可以繁殖B.需要營養(yǎng)C.能夠生長D.光合作用2.一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如右圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（）A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

2、B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加3.下圖是某同學(xué)在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象相關(guān)敘述不正確的是()A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍B.對丙滴加碘液后①變藍②不變藍[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時選用清水D.要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片4.醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的

3、（）完成的A.細(xì)胞核B.葉綠體C.染色體D.線粒體5.銀杏和法桐是常見的綠化樹種區(qū)別這兩種植物的最大特點是()A.有無輸導(dǎo)組織B.種子有無果皮包被C.能否產(chǎn)生種子D.能否進行有性生殖6.對于植物結(jié)出種子和果實（繁衍后代）來說，花最主要的結(jié)構(gòu)是[來（）源:學(xué)科網(wǎng)]A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣D.柱頭、花瓣7.右圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素

4、和漂洗后，再滴加碘液。敘述正確的是（）A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失Ａ.左心房→左心室→主動脈Ｂ.右心房→右心室→肺動脈Ｃ.左心房→左心室→肺動脈D.右心房→右心室→主動脈16.有人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符的是（）A.是后天形成的B.屬于簡單反射C.可以消退或減弱D.右圖中的①處參與反射的完成17.高血糖可導(dǎo)致糖尿病。對糖尿病患者常用的治療方法是()A.注射胰島素B.口服

5、胰島素C.靜滴降壓藥D.口服降壓藥網(wǎng)]18.全球性大氣污染主要表現(xiàn)在（）A.酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞C.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞D.臭氧層破壞、含鉛廢氣、酸雨19.能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（）①蚯蚓——體壁②蝗蟲——氣門③魚——鰓④家鴿——肺和氣囊A.①④B.①②C.②④D.①③20.“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這

6、種行為的解釋，正確的是（）①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③21.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，仿生技術(shù)越來越多的用于社會。下列哪項運用了仿生技術(shù)（）A.冷光燈、雷達B.宇航服、轉(zhuǎn)基因牛C.薄殼建筑、雜交水稻D.防震帽、克隆羊22.右圖是食肉目分類等級示意圖，理解正確的是（）A.圖中最大的分類單位是屬B.狼和犬的相似程度最小C.貓和虎同屬于貓科D.虎和犬沒有任何親緣關(guān)系23.生物多樣

7、性是人類生存和發(fā)展的基本條件之一如果沒有生物多樣性人類難以感受到樹林的綠意還可能失去氧氣、食物和水。保護生物多樣性的根本目的是為了保護()A.基因的多樣性B.生活方式的多樣性C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:24.下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達爾文自然選擇學(xué)說的一項是（）A.殺蟲劑使用后害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異B.殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向C.殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰D.害蟲通過生存競爭實現(xiàn)了自然選擇