一件難忘的事(習(xí)作訓(xùn)練)

1、□一件難忘的事（習(xí)作訓(xùn)練）一、教材分析1本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)是理解按事情的發(fā)展順序安排材料的方法，習(xí)作要按事情發(fā)展的順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。這樣的安排體現(xiàn)了讀寫結(jié)合，有利于把作文寫清楚、寫具體。2這次習(xí)作的內(nèi)容是要“選擇生活中的一件難忘的事，先列一個(gè)作文的提綱，再把這件事情寫下來?！边@就告訴我們，我次作文選材的關(guān)鍵是要在生活中尋找一件印象深刻、即使年深月久，仍然“記憶猶新、歷歷如在目前”的事。要寫好這樣一個(gè)事情必須先列一個(gè)作文

2、提綱，以便“思路清晰地”把事情寫具體。3按事情的發(fā)展順序?qū)懽?，事情的?jīng)過部分是重點(diǎn)，只有扣住這一重點(diǎn)，才能寫具體、寫清楚。習(xí)作提示中安排了例文《阿姨送我上醫(yī)院》，并列好了寫作提綱，認(rèn)真研讀作者如何根據(jù)提綱寫“阿姨送我上醫(yī)院”這件難忘的事，是指導(dǎo)學(xué)生寫好這次作文的階梯。二、教學(xué)目標(biāo)1能按事情的發(fā)展順序記一件事，把事情的過程寫具體。2學(xué)會(huì)列提綱寫作文。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序列好作文提綱，注意把重點(diǎn)部分寫具體。教學(xué)

3、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生緊扣“難忘”選擇材料，把事情寫具體、寫清楚。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1在平進(jìn)指點(diǎn)學(xué)生注意觀察、積累素材。通過指點(diǎn)寫日記，積累一些難忘的素材。2準(zhǔn)備小黑板或投影片等教具。五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)【本學(xué)期總第8課時(shí)】【本單元第8課時(shí)】【課型】：作文課（一）教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，明確作文要求，選好恰當(dāng)?shù)淖魑念}材。2通過學(xué)習(xí)例文，懂得作文步驟，幫肋學(xué)生列好作文提綱，開始作文。（二）教學(xué)過程1談話，引入新課。這個(gè)單元，我們要寫的一篇作文是：一件

4、難忘的事。（板書、讀題）2明確“習(xí)作內(nèi)容”“習(xí)作要求”。具體地說，我們要寫一篇怎樣的作文呢？學(xué)生進(jìn)入作文前自學(xué)。（1）自學(xué)“習(xí)人內(nèi)容”和“習(xí)作要求”。（2）教師用小黑板或影出示“習(xí)作內(nèi)容”和“習(xí)作要求”讓學(xué)生討論這次作文的內(nèi)容和要求。（3）重點(diǎn)幫助學(xué)生打開思路，選好恰當(dāng)?shù)淖魑膬?nèi)容。①理解題意，什么叫“難忘的事？”（生活中自己印象特別深刻，給自己以教育、啟發(fā)、感受的一件“記憶深刻、難以從腦子中抹去”的事。）②概括地說說自己生活中一件難忘的

5、事。要說清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有這樣才能把事情寫具體、寫清楚?？梢圆捎米约合认胂?、同桌或前后相互啟發(fā)議議，再參加全班討論，師生共同評(píng)議，務(wù)求選出最當(dāng)?shù)囊患y忘的事作材料。那么，在選好材料后，我們該如何按照習(xí)作要求寫好作文呢？3學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”和“提示”中所舉例文《阿姨送我上醫(yī)院》。理解作者是怎樣按事情發(fā)展順序提綱、寫作文的。哪些部分寫得比較具體。（1）自學(xué)“習(xí)作提示”，議議課文提示，我們怎樣寫好這篇作文。①按事

6、情發(fā)展順序列提綱，再按提綱寫作文。②明確作文重點(diǎn)是“事情的經(jīng)過”，這部分的提綱要列得具體、明確。（2）學(xué)習(xí)例文《阿姨送我上醫(yī)院》，按所列習(xí)提綱給例文分段，理解提綱與段意的關(guān)系。（3）討論例文中哪一部分內(nèi)容最具體，讓學(xué)生評(píng)價(jià)例文的重點(diǎn)部分寫得如何，作者是怎樣列提綱的，具體在何處體現(xiàn)出來。4學(xué)生試列提綱，同學(xué)交流，教師巡視指導(dǎo)。5交流、討論、修改作文提綱，注意發(fā)現(xiàn)并糾正普遍性的錯(cuò)誤。6學(xué)生開始作文，教師指點(diǎn)。（1）教師通過巡回，了解學(xué)生作文