學(xué)術(shù)論文2

1、本學(xué)期學(xué)院安排我們?cè)谏兄拘W(xué)見習(xí)兩周，這兩周見習(xí)使我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)方法作了進(jìn)一步的觀察和研究，期間與英語教師進(jìn)行的交流，并且在觀摩課堂教學(xué)中對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題時(shí)刻思考，反思，閱讀了相關(guān)書籍和資料后對(duì)小學(xué)英語教學(xué)方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，愿與同學(xué)和老師一同分享。一、理論觀點(diǎn)：之所以選擇該課題是因?yàn)?，在尚志小學(xué)有的年級(jí)的英語課堂中很多同學(xué)都不聽課，或是注意力高度不集中，確實(shí)這不只是學(xué)生自己的原因，很大程度上取決于教師的教學(xué)方法，由于一些教

2、師對(duì)小學(xué)英語教學(xué)目的認(rèn)識(shí)不清，對(duì)小學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，枯燥的課堂教學(xué)只能帶來這樣的局面。因此提出該問題，如何才能使小學(xué)英語課堂教學(xué)方法更加實(shí)用、高效，對(duì)此我通過觀摩課堂教學(xué)與英語教師交流，并且閱讀相關(guān)書籍資料發(fā)現(xiàn)，英語游戲教學(xué)方法可以解決教學(xué)中的諸多問題。二、理論依據(jù)：入—新知學(xué)習(xí)—邊玩邊練—角色表演—競賽鞏固。（1）、唱歌熱身是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時(shí)還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作

3、，通過歌聲營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，并通過唱歌集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。該方法在實(shí)際教學(xué)中真的達(dá)到了預(yù)期的效果，這次在尚志小學(xué)這幾位英語老師在從事低年級(jí)的教學(xué)中就采用了該方式教學(xué)。（2）、游戲引入是教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。引入新課的方法為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，而且由于學(xué)生好奇心，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。這種方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法要來得自然和輕松。