2014新聞采編專業(yè)實(shí)習(xí)方案

1、10級(jí)新聞采編與制作專業(yè)實(shí)習(xí)方案一、一、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)要求實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)要求新聞采編與制作專業(yè)的實(shí)習(xí)，是專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)技能的重要步驟。實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)生完成了各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，初步具備了專業(yè)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)所需要的基本能力之后，為學(xué)生走出校門尋找就業(yè)單位提供有利機(jī)會(huì)和條件。為學(xué)生的成人從業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日趨加大，新聞傳播機(jī)構(gòu)和各類企事業(yè)單位用人的學(xué)歷水準(zhǔn)日漸看

2、漲，學(xué)生的謀職就業(yè)工作應(yīng)該受到高度重視。因此本專業(yè)推出畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)相結(jié)合，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，以實(shí)習(xí)促進(jìn)就業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。（一）通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉和了解新聞采編與制作的應(yīng)用實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生從事新聞傳播事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞傳播工作的適應(yīng)性。（二）通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生思想品德、知識(shí)、能力在實(shí)踐中得到鍛煉和培養(yǎng)，使之積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，明確自己今后的努力方向。（三）通過實(shí)習(xí)，檢查、鞏固和加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

3、能，培養(yǎng)其獨(dú)立從事教育、教學(xué)工作的能力。（2）每月能夠承擔(dān)五期節(jié)目的播音與主持。三、三、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長指導(dǎo)教師甲方于貴軍張國艷李艷杰徐艷張白羽陳茜乙方魏阿明欒青玉董智敏朱海洋廖士輝四、四、實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)形式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)采取集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)兩者相結(jié)合的形式進(jìn)行，集中實(shí)習(xí)由人文科學(xué)系統(tǒng)一安置在哈爾濱市阿城區(qū)廣播電視事業(yè)局實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。分散實(shí)習(xí)是不參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)單位。（二）