液壓與氣動技術說課

1、《液壓與氣動技術》,機電數(shù)控學院：李燕華,說課課程,說課綱要,一、課程定位、作用二、課程目標三、課程內(nèi)容設計四、教學重、難點五、教學方法六、教學資源七、教學評價八、課程改革思路,一、課程定位、作用,1.1 機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標： 本專業(yè)主要面向機械制造、機電設備運用等企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌握從事機電技術必需的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的，能勝任機電設備

2、的操作與維護、機電設備安裝與調(diào)試、機電設備的維修和售后的高素質(zhì)技能型人才,1.2 機電專業(yè)主要職業(yè)崗位與能力要求：,一、課程定位、作用,1.3 本課程性質(zhì)： 《液壓與 培養(yǎng) 專業(yè)核心能力 氣動技術》 液壓氣動系統(tǒng)的安裝、調(diào)試能力

3、 液壓氣動系統(tǒng)故障診斷和排除能力 《液壓與氣動技術》是實現(xiàn)機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標，掌握職業(yè)崗位技能的主干課程，是一門專業(yè)必修課,,二、課程目標,2.1 知識目標掌握液壓、氣壓傳動所用工作介質(zhì)的基本類型、性質(zhì)及選用；掌握常用液壓泵、液壓缸、控制閥的結構、工作原理、特點及應用；掌握液壓與氣壓傳動基本回路的組成、功能以及在設備和生產(chǎn)線上的應用；,二、課程目標,2.2 能力目標

4、 著重培養(yǎng)學生識讀液壓與氣動基本回路的能力；分析、設計液壓與氣動基本回路的能力；安裝、調(diào)試、使用、維護液壓與氣動系統(tǒng)的能力；診斷和排除液壓與氣動系統(tǒng)故障的能力,三、課程內(nèi)容設計,先修課程： 機械制圖、機械設計基礎和金屬工藝、工程力學等后續(xù)課程： 機械制造、機電設備維修、plc控制、畢業(yè)設計等等,三、課程內(nèi)容設計,本課程的教學內(nèi)容按照知識目標和能力目標，基于從初學者到專家的職業(yè)成長規(guī)律，將本課程知識內(nèi)容分為五個模塊，對應1

5、4個典型的學習任務，總學時64學時，包含一周的實驗和實訓具體安排見下表：,,,四、教學重點、難點,教學重點： 液壓元件的工作原理和性能；液壓基本回路及典型液壓系統(tǒng)分析。教學難點： 液壓元件的結構和工作原理、較復雜液壓回路及典型液壓系統(tǒng)的原理分析、液壓系統(tǒng)的課程設計，液壓系統(tǒng)的維護及故障診斷和排除,四、教學重點、難點,解決方法:⑴注意教學的系統(tǒng)性，從基礎理論到實際應用，從元件到基本回路，再到典型的液壓系

6、統(tǒng)。遵循由簡單到復雜、從通用到先進特殊的原則。 ⑵充分利用現(xiàn)代化信息技術，自制多媒體教學輔具，將復雜的問題簡單化、抽象的問題形象化。 ⑶課堂教學、多媒體教學、學生操作實訓有機結合 （4）通過拆裝實習，實驗及課程設計，要求學生獨立完成課題分析、回路設計和安裝、調(diào)試、故障診斷與排除的全過程，使學生將理論知識應用到實踐中并解決實際問題,液壓傳動系統(tǒng)的組成及工程表示,一、磨床工作臺液壓系統(tǒng),液壓傳動系統(tǒng)結構原理圖,五、教學方法、手段,教學

7、方法：1．“森林”與“樹木”關聯(lián)教學法。讓學生知道具體的知識點在綜合技術中的應用。2．“案例”教學法。比如在講限壓式變量葉片泵時，以鍛壓液壓機為案例。3．“教”、“學”、“做”三位一體教學法。在講回路設計時，采用邊提問、邊實踐、邊講解及指導的方法。4． 直觀教學法。采用透明元件、剖面元件，實物、錄像、圖片、動畫演示等方法，將復雜的原理用簡單的、感性的方法展現(xiàn)出來。5． 討論交流法。課程教學中，經(jīng)常將關鍵工業(yè)應用技術拿出與學生討

8、論，讓每個學生積極參與，給學生機會發(fā)表自己的意見。6． 激勵教學法。實訓過程中，經(jīng)常采用小組之間競賽的方法，競賽的結果記入形成性考核成績。鼓勵團隊合作精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。實踐證明，這一方法非常行之有效。,動畫,單作用葉片泵,工作原理定子 內(nèi)環(huán)為圓轉(zhuǎn)子 與定子存在偏心e，銑有z 個葉片槽葉片 在轉(zhuǎn)子葉片槽內(nèi)自由滑動，寬度為B左、右配流盤 銑有吸、壓油窗口傳動軸,五、教學方法、手段,教學手段：

9、 采用的教學手段是以下幾種方法相結合：板書、多媒體電子課件、動畫演示、圖片講解、VCD影片、工業(yè)剖面元件傳看、實訓等。每位主講老師均靈活應用以上方法進行直觀及實踐教學，以便加深學生對知識點的記憶、理解并能熟練應用。,六 教學資源,六、教學資源,6.2 師資： 機電一體化專業(yè)師資力量雄厚，理論基礎扎實，教學經(jīng)驗豐富，具有現(xiàn)場實踐工作經(jīng)驗的教師，能很好地滿足專業(yè)教學要求。

10、 本課程主講教師四名： 其中高工兩人，講師兩人。 都具有豐富教學經(jīng)驗和實踐操作能力。,六、教學資源,6.3 主要教學條件： 校內(nèi)：有機電實訓室、采用液壓傳動的機床，可供學生參觀和拆裝。 校外：有青島石化檢安、益青藥業(yè)等實訓基地，供學生頂崗實習。,六、教學資源,6.4 豐富的教學資源： 有教師自制多媒體課件、電子教案、動畫、視頻、實物圖片等,,七、教學評價,八、課