一件運(yùn)動衫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一件運(yùn)動衫教學(xué)設(shè)計(jì)一件運(yùn)動衫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。2用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。3體會課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文體會人與人之間的真誠與友誼。教學(xué)難點(diǎn)：體會課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂、圖片、課外文章鏈接。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，初步感知1、讀準(zhǔn)課文。今天讓我們一起來讀一篇美國作家馬克.哈格寫的一件感人的故事，題目是《一件運(yùn)動衫》。下面請

2、大家讀讀這個(gè)故事，你能把字音讀準(zhǔn)、句子讀通順嗎？不會可以查字典。好，就讀到這。2、出示詞語：康威老先生吉特勒先生麋鹿瞥了一眼嶄新、面頰毫不猶豫、和顏悅色。真不錯(cuò)，確實(shí)讀準(zhǔn)確了！3、讀人物名。還有個(gè)請求，生活中人名多數(shù)不是讀出來的，而是稱呼出來的，稱呼一下！我叫宋慧俊，你來稱呼一下我，真美，好舒服，很親切！4、課文是不是讀熟了呢？看一個(gè)大長句，誰來試一下？（出示：這是我見到的最漂亮的一件運(yùn)動衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著猜猜，文中的我會怎么夸

3、贊這個(gè)大角麋鹿？（出示圖片）4、生談，教師出示：這是一件（）的，印著一只（）色的、（）的、（）的大角麋鹿的運(yùn)動衫。在我的眼里這件運(yùn)動衫那么不尋常，媽媽也感受到了孩子的那種無比的喜歡，感受到孩子那種傳上去感到無比的自豪和信心，于是乎媽媽給了錢，買到這件運(yùn)動衫。5、出示，理解句子：到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動衫的柜臺，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店門我就穿上了，心里充滿了自豪。6、在理解的基礎(chǔ)上，個(gè)性化朗