河北省邢臺市2020屆高三上學期第一次摸底考試語文試題word版含答案

1、1絕密★啟用前高三語文試卷(考試時間：150分鐘試卷滿分：150分)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下

2、面的文字，完成1～3題。眾所周知，“知行合一”是王陽明對知行關系的總體概括?！爸泻弦弧钡木唧w內涵可以從不同的角度理解，在動態(tài)之維，它意味著先天的“良知”通過“行”的過程，逐漸形成比較自覺的意識?！爸泻弦弧蓖瑫r涉及“知”和“行”之間的互動，在這一意義上，一方面，行要由知加以引導以取得自覺形態(tài)：沒有知的引導，行往往無法擺脫盲目性；另一方面，知必須落實于行——知而不行就等于未知，真正的知需要通過落實于行而得到體現。從知和行相互統一的角度去

3、理解人類命運共同體，便可以注意到，這一觀念對把握、理解人類命運共同體也有其理論上的意義。就“知”而言，討論人類命運共同體，涉及對人類命運共同體具體內涵的理解，包括將人類命運共同體與血緣意義上的自然共同體和利益共同體區(qū)分開來，把握人類命運共同體所以可能的條件和前提，等等。另一方面，人類命運共同體并不是現成的存在形態(tài)，它需要通過實踐過程加以構建，所謂“構建人類命運共同體”，也表明了這一點。在構建人類命運共同體的過程中，總是會涉及經濟、生態(tài)、

4、安全等不同方面。從經濟上說，促進不同經濟體之間的合理互動，形成有序的經濟運行模式，包括順應經濟全球化的趨向，反對貿易保護主義，等等，這一切表現為經濟層面人類命運共同體構建所以可能的前提。從生態(tài)上說，以溫室效應的控制、環(huán)境的保護等為指向的生態(tài)關切已經成為全球性的問題。在日益嚴峻的生態(tài)危機面前，每一個國家都不可能獨善其身，良好的生態(tài)環(huán)境，需要全球不同地區(qū)的共同努力才能加以建構。在人類安全問題上，一方面，需要反對單邊主義，避免僅僅從特定國家和

5、地區(qū)的需要出發(fā)，罔顧全球性的安全關切；另一方面，又應當反對各種形式的恐怖主義、極端主義。真正的全球性安全格3壞力量超過了其對文明進步的推動力量。B.如果將人類命運共同體與血緣意義上的自然共同體和利益共同體區(qū)分開來，就可以把握人類命運共同體所有可能的條件和前提。C沒有一種文明形態(tài)可以被賦予主導性或絕對的優(yōu)越性，構建和諧的人類命運共同體的意義就是對文明差異和多樣性的尊重和包容。D.如何使科學技術造福人類，并進一步引向和諧的人類共同體，要理解

6、和處理這些問題，心學中的“知行合一”觀念可以提供思考背景。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：山西汾陽賈家莊首屆呂梁文學季，聚焦“從鄉(xiāng)村出發(fā)的寫作”主題，力求通過“返鄉(xiāng)”和“書寫”的互動，為現實實踐提供思想資源與啟示。隨著鄉(xiāng)村變革日益走向城鄉(xiāng)交融發(fā)展階段，鄉(xiāng)村世界在新時代重煥生機和活力。與當前的火熱現實生活相比，一些“返鄉(xiāng)體”作品顯得單薄和狹窄，僅僅淪為無力的“一聲嘆息”，或流于“空山”“留

7、守”模式的套路化、標簽式描摹，缺乏處理新經驗、呼應新時代的能力。如果不能在更廣闊的社會背景下考量鄉(xiāng)土經驗，作家很容易就在轉型期失去最佳的觀察和創(chuàng)作視角。(摘編自文匯網)材料二：(數據光明網)被稱為“返鄉(xiāng)體”的知識分子返鄉(xiāng)主題文章在各大媒體獲得居高不下的關注度。這一互聯網時代的產物，與其用“真實”形容這些文章內容，不仿說“返鄉(xiāng)體”涉及的話題讓公眾的參與感更強——農村人和農村出身的學生都是農村問題的利益相關人，農村也是很多定居城市的人的鄉(xiāng)愁