2017年秋學(xué)校繼續(xù)教學(xué)教育工作計(jì)劃

1、1黔西縣第九小學(xué)2017～2108學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、工作思想以國(guó)家“十三五”繼續(xù)教育計(jì)劃和黔西“1154”教育改革精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)計(jì)劃，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資保障。二、工作目標(biāo)緊緊圍繞

2、“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以“一德四新”，即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的培訓(xùn)為主要內(nèi)容；以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以“省培計(jì)劃”和地級(jí)培訓(xùn)為抓手；以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的統(tǒng)一。三、工作任務(wù)（一）利用開學(xué)初“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)周的時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律

3、法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《畢節(jié)市中小學(xué)教師十嚴(yán)格、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水3緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過(guò)承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全

4、體教師專業(yè)發(fā)展。（六）立足課堂、注重實(shí)效的原則，建立“以校為本”的教研機(jī)制，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。繼續(xù)實(shí)施好骨干教師幫扶年輕教師的活動(dòng)，建立以老帶新、能帶新為重點(diǎn)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，各教研組及時(shí)申報(bào)課題，確保課題研究的質(zhì)量。引導(dǎo)教師在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中加快自身發(fā)展，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。（七）認(rèn)真選拔教師參加國(guó)家

5、、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。（八）專業(yè)理論的學(xué)習(xí)各教研組充分利用雙周星期一的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。教研組長(zhǎng)向本組教師推薦一本學(xué)科教育教學(xué)理論專著，要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書