2019春[福建師范大學]福師《兒童游戲理論》在線作業(yè)二1

1、【奧鵬】[福建師范大學]福師《兒童游戲理論》在線作業(yè)二試卷總分:100得分:100第1題____認為游戲是解決能力與愿望之間的矛盾，滿足“像成人那樣行動”的需要。A、生活預(yù)備說B、社會文化說C、精神分析說D、認知發(fā)展說。正確答案:B第2題“認知發(fā)展說”的代表人物是____。A、席勒B、格羅斯C、霍爾D、皮亞杰。正確答案:D第3題學者（）將游戲分為兩類：理性與非理性。A、米德B、薩頓?史密斯C、朱可維克D、魯納斯。正確答案:B第4題教師加

2、入幼兒正在開展的游戲，所扮演的角色可以是一種互補的關(guān)系（如媽媽與孩子、醫(yī)生與病人、營業(yè)員與顧客等），教師根據(jù)幼兒當時的興趣和需要，以角色身份加以指點，使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這是____。A、合作介入B、指導性介入C、平行介入D、外部干預(yù)。正確答案:A第5題____包括電控類玩具、電聲類玩具、電腦玩具、通訊玩具等。A、靜態(tài)玩具B、機動玩具C、電子玩具D、金屬玩具。正確答案:CC、兒童的情緒體驗D、兒童游戲的教育作用。正確答案:C第12題由

3、教師建議或開始一個游戲，教師在游戲中有一個固定的角色，以角色的語言對幼兒進行隱而不露的點撥。這是____。A、合作介入B、指導性介入C、平行介入D、外部干預(yù)。正確答案:B第13題____認為游戲是維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)最佳喚醒水平的需要。A、生活預(yù)備說B、復(fù)演說C、喚醒說D、社會文化說。正確答案:C第14題成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲是____。A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、有規(guī)則游戲。正確答案:D第15題帕頓