作文指導(dǎo)——學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

1、學(xué)寫(xiě)倡議書(shū),習(xí)作指導(dǎo)（九）,執(zhí)教老師 李老師,1、倡議書(shū)的概述   倡：帶頭發(fā)動(dòng)、提倡；議：提議、建議、商議。帶頭發(fā)動(dòng)、有提議的行為就是倡議，形成文即“倡議書(shū)” 。倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。 倡議書(shū)可以登報(bào)，也可張貼在外，或者用其他傳媒形式公布，以引起公眾的響應(yīng)，變成其自覺(jué)行動(dòng)。,2、倡議書(shū)的特點(diǎn)(1)群眾性 倡議書(shū)

2、不是對(duì)某個(gè)人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或?qū)σ粋€(gè)部門(mén)的所有人發(fā)出，或?qū)σ粋€(gè)地區(qū)的所有人發(fā)出，甚至向全國(guó)發(fā)出。(2)不確定性 倡議書(shū)是要求廣大群眾響應(yīng)的，然而其對(duì)象范圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對(duì)象，但實(shí)際上有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)，它本身不具有很強(qiáng)的約束力。而與此無(wú)關(guān)的別的群眾團(tuán)體卻可以有所響應(yīng)。,(3)公開(kāi)性 倡議書(shū)就是一種廣而告之的書(shū)信。它就是要讓廣大的人

3、民群眾知道了解，從而激起更多的人響應(yīng)，以期在最大的范圍內(nèi)引起共鳴。,3、倡議書(shū)的格式     倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題     倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。 另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“給電子游戲迷的一封倡議書(shū) ”。,(二)

4、稱(chēng)呼     倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。 (三)正文     倡議書(shū)的內(nèi)容需包括以下一些方面：1.寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的,倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，

5、人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺(jué)得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求     這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明。,倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾     結(jié)尾要表示倡議

6、者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話。(五)落款     落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。,節(jié)約用水倡議書(shū) 親愛(ài)的老師和同學(xué)們： 當(dāng)前，我們面臨著水資源短缺的困擾：全世界的水有百分之九十三是咸水，淡水只占百分之七，而能飲用的水只有百分之零點(diǎn)八，年人均水資源占有約10000立方米。而中國(guó)年人均水資源占有量

7、僅為世界的1/4。昆明作為全國(guó)14個(gè)水資源嚴(yán)重短缺的城市之一，年人均占有水資源僅為全國(guó)的11%，這一標(biāo)準(zhǔn)甚至低于國(guó)內(nèi)嚴(yán)重缺水的京津唐……,“水是生命的源泉”，我們生活在一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市——昆明，我們經(jīng)常會(huì)看到有關(guān)禾苗枯死、無(wú)灌溉水、喝不潔凈水的報(bào)道；也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到居民小區(qū)數(shù)日缺水、人們擔(dān)水喝等方面的現(xiàn)象。如果說(shuō)干旱是缺水的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見(jiàn)人為浪費(fèi)水的現(xiàn)象，工業(yè)用水不合理、污水不處理就任意排放、家庭用

8、水浪費(fèi)、水龍頭滴水漏水等現(xiàn)象是缺水的又一個(gè)重要原因。而在我們校園中也存在著浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重現(xiàn)象：人走水龍頭不擰緊、洗衣服大量用水等。,作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。值此“節(jié)水”宣傳周到來(lái)之際，我們向全體師生發(fā)出如下倡議： 一、從節(jié)約一滴水開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德。 二、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，敢于同一切不良用水行為做斗爭(zhēng)； 三、避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；,

9、四、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象；    五、提倡對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用；      親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家的前途、人類(lèi)的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，響應(yīng)全社會(huì)的號(hào)召，積極的開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)。     

10、                                     &#

11、160;  云南新華電子學(xué)院                             2015年6月3日,,節(jié)水節(jié)電倡議書(shū)親愛(ài)的教

12、工同志們、同學(xué)們：     “水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。 當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。 有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛 …… 如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見(jiàn)的人為的浪費(fèi)水電，是缺水缺電的直接原因，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人. 我們作了分

13、析：學(xué)校近年來(lái)用電的增加，主要是空調(diào)用電的增加，浪費(fèi)現(xiàn)象很?chē)?yán),,重，打開(kāi)門(mén)窗開(kāi)空調(diào)、室內(nèi)無(wú)人開(kāi)空調(diào)的情況十分常見(jiàn)，同時(shí)教室、辦公室用電浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在，白天自然采光已符合要求，無(wú)需把燈全部打開(kāi)。 值此“節(jié)水節(jié)電”宣傳周到來(lái)之際，我們代表學(xué)校向全體師生員工發(fā)出如下倡議：      一、從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德；  　　二 、避免大開(kāi)水龍頭

14、，提倡使用臉盆洗手；  　　三 、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；  　　四、減少電腦顯示屏、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和其他電器的待機(jī)時(shí)間，下班或離開(kāi)之前，,,請(qǐng)關(guān)閉飲水機(jī)和其他電器的電源，徹底杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，力爭(zhēng)“每天節(jié)約一度電”。 五、人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈；  　 六、合理設(shè)置空調(diào)溫度，將夏季空調(diào)溫度調(diào)高1-2攝氏度，少開(kāi)空調(diào)一小時(shí)，杜絕空

15、調(diào)和門(mén)窗同時(shí)大開(kāi)的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。     節(jié)水節(jié)電刻不容緩！它事關(guān)人類(lèi)的事業(yè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水用電，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起! ××大學(xué)      

16、                      2006年11月25日,環(huán) 保 倡 議 書(shū)親愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件。可你們知道嗎，我們?nèi)祟?lèi)共有的家園---地球，由于空氣污染、亂砍濫伐

17、、汽車(chē)尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。為了人類(lèi)，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們倡議：,,一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。 二、不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。 三、不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。 四、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染，可

18、在學(xué)校設(shè)置一個(gè)統(tǒng)一的電池回收箱。慎用洗滌劑，減少水污染。 五、自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會(huì)綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木，不踐踏、不隨意摘花摘葉。 六、學(xué)?？梢栽诿繕菍釉O(shè)置兩個(gè)垃圾分類(lèi)回收箱，回收紙張和鋁罐。還可視回收情況，,,與回收部門(mén)定期聯(lián)系、處理。 地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì)的共同努力。老師們，同學(xué)們，你心中有一個(gè)綠色之夢(mèng)嗎？請(qǐng)參加我們的環(huán)保活動(dòng)吧！讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為改善周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量

19、盡力。 無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué) 2005年5月10 日,,交通安全倡議書(shū)同學(xué)們、家長(zhǎng)們： 生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍視和關(guān)愛(ài)自己和他人的生命, 多少慘痛的教訓(xùn)和血的代價(jià)已讓我們深深地體悟到維護(hù)交通安全的重要 性。遵守交通法規(guī)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有遵章守法,平安才會(huì)伴您一生；只有文明交通，事

20、故才會(huì)與您無(wú)緣。在此，為了你我和他人的生命安全, 我們鄭重向同學(xué)們及其家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)倡議： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守新交通法規(guī),不乘坐無(wú)牌照以及非客運(yùn)車(chē)輛,養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，告別交通陋習(xí),爭(zhēng)做遵章守法“公民”。,,二、文明交通、各行其道，遵守交通信號(hào),不搶車(chē)道,不闖紅燈,服從交通警察的指揮和管理。 三、行路走人行道,過(guò)馬路走斑馬線或人行天橋, 不貪圖方便翻越、 鉆跨交通隔離護(hù)欄；不在馬路上追逐玩耍，不三五成群

21、并肩行走或聚集停留； 不在道路上使用滑板、滑行車(chē)、早冰鞋等滑行工具。 四、請(qǐng)?jiān)谡九_(tái)或人行道上等候公交車(chē)，車(chē)輛停穩(wěn)后依次先下后上；不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。五、未戴頭盔不坐摩托車(chē)，不坐超載機(jī)動(dòng)車(chē)；無(wú)駕駛證不要駕駛摩托車(chē)上路行駛、上學(xué)，不參與“飚車(chē)”。,,六、家長(zhǎng)更應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī), 為子女樹(shù)立榜樣，教育和引導(dǎo)學(xué)生子女遵守交通法規(guī)。 七、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)接送子女上下學(xué)要服從交警及學(xué)校值班老師的指揮和管理,按指定位

22、置停放車(chē)輛，不逆向行車(chē)、停車(chē), 不阻塞校門(mén)、馬路。 八、不將機(jī)動(dòng)車(chē)交與無(wú)駕駛證的學(xué)生子女、親朋駕駛， 教育學(xué)生子女不向親戚朋友借駕機(jī)動(dòng)車(chē)。 青少年學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定祥和。讓我們從自己做起、從小事做起、從今天做起，為了家庭的幸福、社會(huì)的安定, 積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜彼此寶貴,,的生命，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，共同營(yíng)造一個(gè)講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好

23、的明天! 樂(lè)清市教育局柳市交警大隊(duì)   2015年8月5日,倡議書(shū)尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:      你們好！     當(dāng)你過(guò)著健康快樂(lè)的生活，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候；

24、當(dāng)你用明亮的眼睛感受這五彩繽紛的美麗世界的時(shí)候；當(dāng)你盡情歡笑、暢想人生的時(shí)候，您可知道，我們學(xué)校有一位同學(xué)卻正經(jīng)受著疾病和心靈的雙重折磨，經(jīng)受著命運(yùn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。      我校高二、九班的張迎麗同學(xué)（山西省盂縣人）是個(gè)純真善良的女孩 ，去年不幸患了視神經(jīng)萎縮，左眼已基本失明。前幾天她的右眼又出現(xiàn)了問(wèn)題，經(jīng)醫(yī)院檢查，視力僅為0.02，醫(yī)生建議立即住院治療，否則有可能雙目失明。張迎麗家住山西農(nóng)村，

25、家境十分貧困，她幼年就失去了母親，父親打工收入微薄，一直撫養(yǎng)她的奶奶又剛于不久前去世。高額的住院費(fèi)用對(duì)于這樣的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字……    老師們、同學(xué)們，面對(duì)一個(gè)花季少女如此的不幸，我們?cè)跄苋绦牟宦劜粏?wèn)、聽(tīng)之任之？讓我們伸出友愛(ài)之手來(lái)驅(qū)散籠罩著這個(gè)凄苦家庭的陰霾吧！命運(yùn)無(wú)情人有情，讓我們都伸出援助之手，也許我們給予的幫助只是杯水車(chē)薪， 但是只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，也許可以一解燃眉之急，眾人拾柴

26、火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流！您所捐的每一元錢(qián)都飽蘊(yùn)著無(wú)價(jià)的愛(ài)心，都將化成一屢屢陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，給厄運(yùn)中的人以無(wú)限力量。 愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！ 高二九班全體學(xué)生