福建省2013事業(yè)單位工勤人員升級《公共課程》中級

1、公共課程重點中級第一章一、重點掌握1、如何理解政治的概念？政治就是人們圍繞公共權力而開展的活動，以及政府運用公共權力而進行的資源的權威性分配的過程。（1）政治是一定經濟基礎之上的上層建筑。（2）、是具有階段性的社會關系，以國家政權為核心而展開是一種有規(guī)律的社會現象。2、唯物辯證法的三大基本規(guī)律是什么1）對立統(tǒng)一規(guī)律。（2）質量互變規(guī)律。（3）否定之否定規(guī)律。3、如何理解人民群眾歷史發(fā)展中的作用1）、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是物質

2、的創(chuàng)造者，是精神財富的創(chuàng)造者，是實現社會變革的決定力量。2）、個人在社會歷史中的作用。主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，并不否認個人在歷史上的作用；個人在歷史發(fā)展中的作用存在著差別。（3）、歷史人物在歷史發(fā)展過程中起著特殊的作用。（4）、評價歷史人物必須堅持科學方法。4、國家有哪些職能國家的職能分為對內職能和對外職能兩大類。國家的對內職能表現在三個方面：1）、政治職能。（2）、經濟職能。（3）、社會職能。國家的對外職能是：第一，維護國家的主權

3、和領土完整，防止和抵御外來的侵略和顛覆；第二，根據本國的利益調整與其他國家的關系，進行國際間的交流，參與國際經濟政治事務。國家對內職能和對外職能的關系：國家對內職能和對外職能密切相關，對外職能是對內職能的繼續(xù)和延伸，對內職能是對外職能的基礎和后盾，二者都是國家階級的體現。5、推動建立和諧世界的措施有哪些？1）、從中國自身的走向而言，要始終不渝走和平發(fā)展道路。（2）、從中國與世界的關系而方，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。（3）、推動和諧

4、世界可以從周邊地區(qū)做起。（4）應該看到，和諧世界目前更多體現為人類社會的美好理念。二、一般掌握1、哲學的基本問題是什么？哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，它包括兩個方面的內容：第一方面是物質和意識何為第一性的問題。這個問題是劃分唯物主義和唯心主義的標準。第二個方面是思維和存在的同一性問題，即思維能不能認識存在的問題，這個問題是劃分可知論和不可知論的標準。2、如何理解生產力與生產關系的辯證關系？答：1、生產力決定生產關系。2、生產關系

5、反作用于生產力。3、生產力和生產關系的矛盾運動。3、階級斗爭在社會發(fā)展中的起什么樣的作用？答：1、階級斗爭推動社會發(fā)展的作用，最明顯地表現在社會形態(tài)更替過程中。2、還表現在同一社會形態(tài)的量變過程中；3、階段斗爭對社會發(fā)展的作用問題上，要注意防止和反對兩種片面傾向：一是把階級斗爭作為社會發(fā)展的唯一動力，否認社會基本矛盾在社會發(fā)展中的作用；另一種是抹殺階級矛盾，否認階級斗爭；認為在階級社會離開階級斗爭社會也能發(fā)展。4、社會存在與社會意識的辯

6、證關系是什么？答：社會存在與社會意識是辨證統(tǒng)一的。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，并反作用于社會存在。社會存在是社會意識內容的客觀來源，社會意識是社會物質生活過程及其條件的主觀反映。社會意識是人們社會物質交往的產物。社會意識同語言一樣，是在生產中由于交往活動的需要而產生的。隨著社會存在的發(fā)展，社會意識也相應地或遲或早地發(fā)生變化和發(fā)展?？傊?、如何貫徹科學發(fā)展觀的以人為本原則。答、1、科學發(fā)展觀強調的“以人為本”中的人不

7、是單個人所固有的抽象物，而是一切社會關系的總和，也就是說要在社會關系中把握人的本質并在社會關系的變化中實現人的發(fā)展。2、是指人在發(fā)展中具有根本性的地位和作用。3、就是要實現人的全面發(fā)展。5、為什么要建設海峽西岸經濟區(qū)。答：1、有利于促進全國區(qū)域經濟布置的完善；2、有利于在加快東部發(fā)展中發(fā)揮福建優(yōu)勢；3、有利于形成服務中西發(fā)展的東南沿海新的對外開放綜合通道。4、有利于構建促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的前沿平臺。二、一般掌握1、鄧小平理論產生的歷史條件

8、是什么。答：1、馬克思列寧主義、毛澤東思想是鄧小平理論形成的理論依據；2、當代國際局勢的新發(fā)展，和平與發(fā)展成為時代主題，是鄧小平理論形成的時代依據；3、我國社會主義建設正反兩方面的歷史經驗和其他社會主義國家興衰成敗的歷史經驗，是鄧小平理論形成的歷史依據；4、我國改革和現代化建設的實踐，是鄧小平理論形成的現實依據；5、一代偉人鄧小平是鄧小平理論形成的主觀條件。2、“三個代表”重要思想形成的社會歷史條件是什么。答：1、科學繼承前人的理論成果

9、；2、科學總結黨成立以來的經驗；3、科學判斷當今國際局勢；4、科學認識當代中國的發(fā)展變化；5、科學分析黨的現狀。3、如何理解“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義。答：1、指導思想的又一次與時俱進。2、全面建設小康社會的根本指針。3、加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。4、如何理解科學發(fā)展觀的指導意義。答：1、是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。

10、2、是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現。3、是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。第二編經濟基礎知識第三章經濟概述一、重點掌握1、市場經濟的一般特征有哪些？答：1、資源配置的市場化。2、企業(yè)行為自主化。3、企業(yè)產權商品化。4、宏觀控制間接化。5、市場體系完善化。6、交易關系平等化。7、市場管理法制化。8、經濟生活國際化。2、商品經濟如何轉變?yōu)槭袌鼋洕看穑?、商品經濟發(fā)展到一定程

11、度就會產生市場經濟，市場經濟是商品經濟高度發(fā)展的產物。2、有商品生產和商品交換就有市場存在，而市場的發(fā)展又反過來促進商品生產和商品交換。3、當商品生產與商品交換擴展到全社會范圍內，從而市場在全社會經濟中起著基礎性的調節(jié)作用，商品經濟也就成為市場經濟。3、貨幣的本質和一般職能是什么。答：1、本質：貨幣是固定地充當一般等價物的一種特殊商品，體現著商品生產者之間的社會經濟關系。2、一般職能：價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣。其