展示設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)系--展示設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹,專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：肖永杰,什么是展示設(shè)計(jì)？,很久以前，人們把周遭環(huán)境中的各種事物用作傳達(dá)工具，滿足他們想要表達(dá)教導(dǎo)、慶祝、敬拜、買(mǎi)賣(mài)或闡述某些經(jīng)驗(yàn)的本能愿望。環(huán)境即信息傳達(dá)--也稱(chēng)之為展示設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)。,傳達(dá)設(shè)計(jì),/,環(huán)境傳達(dá),標(biāo)題,建造的工藝技術(shù)、規(guī)范,,人的視覺(jué)感知心理，抽象及具象圖形,環(huán)境建造,,,展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域的元素具有廣泛性和多樣性的特點(diǎn)，展示設(shè)計(jì)匯集了不同層面的設(shè)計(jì)。,展示設(shè)計(jì)是怎樣產(chǎn)生的？,

2、,展示設(shè)計(jì),,,教堂,博物館,博覽會(huì),展示設(shè)計(jì)是怎樣產(chǎn)生的？,,,,,,舞臺(tái),宮殿,17世紀(jì)奇珍收藏室,,百貨商店,祭壇,寺廟,,,,,,,,,,節(jié)慶商業(yè)展示,專(zhuān)賣(mài)店展示,商業(yè)櫥窗展示,主題展覽,公益活動(dòng)類(lèi),博物館類(lèi),展示設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？,商業(yè)展示類(lèi),展覽會(huì)類(lèi),以展覽目的性進(jìn)行分類(lèi)可分為：觀賞型（各類(lèi)博物展、珍寶展、美術(shù)作品展）、教育型（各類(lèi)成就展、歷史展、人物事跡、事件、宣傳展等）、推廣型（各類(lèi)成果型、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成就、新方法

3、展等）、交易型（各類(lèi)展銷(xiāo)會(huì)、交易會(huì)、洽談會(huì)等）。,展示設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？,,,,,,,我們將來(lái)能為社會(huì)做什么？（展示設(shè)計(jì)作用）,展示活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的人與物、人與人溝通交流的過(guò)程，是一種宣傳性很強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，具有上層建筑的性質(zhì)，可以影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，涉及到政治、文化、經(jīng)濟(jì)、教育、生態(tài)環(huán)境等范圍。展示活動(dòng)作用可歸納為以下幾方面：,（一）經(jīng)濟(jì)作用 參加各類(lèi)展示活動(dòng)，是各廠商進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與促銷(xiāo)以及市場(chǎng)競(jìng)銷(xiāo)的重要

4、手段和途徑，他們借此可以獲取產(chǎn)品情報(bào)、市場(chǎng)情況、推銷(xiāo)產(chǎn)品、拓展市場(chǎng)，達(dá)到事半功倍的效果。因此，各廠商都會(huì)投入相當(dāng)大的精力，參與各類(lèi)博覽會(huì)、展覽會(huì)、交易會(huì)、展銷(xiāo)會(huì)等。各類(lèi)商場(chǎng)、超市、專(zhuān)賣(mài)店、網(wǎng)絡(luò)及電視購(gòu)物也是現(xiàn)代展示活動(dòng)的主要方面?！皶?huì)展產(chǎn)業(yè)化”將成為21世紀(jì)展示文化發(fā)展的方向，一些城市和地區(qū)花費(fèi)巨大資金進(jìn)行投入，除完成特定的信息交流目的外，還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)建設(shè)和旅游服務(wù)業(yè)的振興以及引發(fā)各項(xiàng)投資，使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)得到發(fā)展。,（二）教育作用

5、 教育的功能是展示活動(dòng)基本功能之一，展示活動(dòng)所起的教育作用是一種社會(huì)教育。由于展覽具有公開(kāi)性、真實(shí)性和形象性，所以容易被廣大社會(huì)公眾認(rèn)識(shí)、理解并產(chǎn)生共鳴，它可以有效地補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。各種展覽館、陳列館、紀(jì)念館、美術(shù)館、現(xiàn)代科技館等成為全社會(huì)的文化教育中心，讓公眾從“百聞不如一見(jiàn)”的真實(shí)感受中學(xué)習(xí)更多知識(shí)，以提高自身素質(zhì)。,（三）拓展旅游、弘揚(yáng)文化作用 由于社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對(duì)于出行旅

6、游的需求越來(lái)越大，地域經(jīng)濟(jì)的完善和多樣化使地方文化發(fā)展迅速，一些地方以自己獨(dú)特的人文、自然文化特征為展示主題，以吸收游客促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展已成為一種潮流。人們對(duì)不同文化的追求和對(duì)不同特色商品的消費(fèi)欲望，促進(jìn)了全世界范圍內(nèi)的旅游經(jīng)濟(jì)與旅游文化的大發(fā)展。各類(lèi)民風(fēng)民俗博物館、地域特色文化博覽館、展覽會(huì)伴隨地方特色的商品展示，成為現(xiàn)代社會(huì)的又一重要組成部分。,（四）加速社會(huì)發(fā)展作用 現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間、組織與公眾之間都必須

7、建立和保持相互溝通、了解，接受合作的渠道，接受信息并且能夠做出反饋，共同處理問(wèn)題并解決大量糾紛，這就需要符合道德標(biāo)準(zhǔn)的溝通渠道、技術(shù)、形式。而展示活動(dòng)就是一種感染力較強(qiáng)的溝通工具和有效的宣傳手段，是一個(gè)國(guó)家、地區(qū)、部門(mén)、組織、企業(yè)以及個(gè)人的形象縮影。展示活動(dòng)憑借實(shí)物、圖表、道具、音像資料、現(xiàn)場(chǎng)縮示和流動(dòng)的空間，比文字宣傳和口頭說(shuō)教更具說(shuō)服力。真實(shí)的實(shí)物、精致的版面、動(dòng)人的音樂(lè)、動(dòng)感的畫(huà)面和獨(dú)特的造型藝術(shù)、空間藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出的引人入勝

8、的展示效果，可以塑造完美的現(xiàn)代社會(huì)形象，是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的潤(rùn)滑油和催化劑。,咱們的行業(yè)前景如何？,展示業(yè)在我國(guó)的發(fā)展勢(shì)頭迅猛，每年以20%的速度增長(zhǎng)。目前，我國(guó)可供展覽的總面積達(dá)260萬(wàn)平方米，居世界第二。我國(guó)已有46種展覽會(huì)加入了國(guó)際展覽業(yè)協(xié)會(huì) （UFI）。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有主營(yíng)展覽公司3500多家，每年舉辦展會(huì)近4000個(gè)，約占全球展覽會(huì)總量的10%。可以說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)成為亞洲乃至世界重要的展示大國(guó)。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部預(yù)計(jì)，到

9、2010 年，我國(guó)展示業(yè)市場(chǎng)需要的設(shè)計(jì)人員將達(dá)到 200 萬(wàn)人以上。而目前全國(guó)展示業(yè)只有約100 萬(wàn)名從業(yè)人員。其中從事經(jīng)營(yíng)策劃、設(shè)計(jì)、管理的僅為 15 萬(wàn)人，展示設(shè)計(jì)人員不足 1%。目前，我國(guó)展示業(yè)無(wú)論從設(shè)計(jì)、創(chuàng)意到服務(wù)等方面，都與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家存在很大的差距，缺乏高技能的展示設(shè)計(jì)制作人才已成為制約展示業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。,展示藝術(shù)設(shè)計(jì)起著溝通企業(yè)、商品、消費(fèi)者橋梁的作用。展示藝術(shù)設(shè)計(jì)主要以商品為本，通過(guò)文字、圖形、色彩、展示空間等為基本

10、要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的曰常生活中起著十分重要的作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越活躍，視覺(jué)傳達(dá)的需求也就越來(lái)越多，伴隨著人們審美的水平的提高，展示藝術(shù)設(shè)計(jì)正不斷邁向更高層次。展示藝術(shù)設(shè)計(jì)人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力，同時(shí)還要求有熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)能力。本科院校的藝術(shù)教學(xué)顯然無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求，而我們高職院校以能為本，工學(xué)結(jié)合的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需

11、求，因此視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有良好的發(fā)展前景。,咱們的行業(yè)前景如何？,你們會(huì)學(xué)到什么？（專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)）,展示設(shè)計(jì)師至少應(yīng)該具備4個(gè)方面的素質(zhì)：是設(shè)計(jì)及藝術(shù)方面的知識(shí)，理解美并創(chuàng)造美，這是所有設(shè)計(jì)人員必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，具有展示、色彩、空間認(rèn)知運(yùn)用能力；具有審美素養(yǎng)審定能力；是行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)品以及展覽會(huì)的知識(shí)，這是會(huì)展設(shè)計(jì)師不同于其他行業(yè)設(shè)計(jì)師的根本所在，會(huì)展設(shè)計(jì)師要能夠把自己對(duì)美的基本知識(shí)融入到行業(yè)的特征、企業(yè)的理念、產(chǎn)品的個(gè)性等

12、特征中；,3.是施工方面的知識(shí)，展示設(shè)計(jì)師不是僅僅提供一種理念，而且要拿出一件實(shí)實(shí)在在能夠在展覽現(xiàn)場(chǎng)展示的完整作品，這就要求設(shè)計(jì)師熟悉材料性能、力學(xué)構(gòu)成、燈光音響等方方面面的知識(shí)。4.策劃方面的知識(shí)，具備本專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)意策劃的能力；展示設(shè)計(jì)策劃能力(具有能夠組織、策劃、設(shè)計(jì)展覽會(huì)、博覽會(huì)等大型展示空間設(shè)計(jì)的能力)；展示空間設(shè)計(jì)與組織管理能力；展示宣傳推廣能力。,你們會(huì)學(xué)到什么？（專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)）,除了應(yīng)具備的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)門(mén)知

13、識(shí)，和從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作要具備的基本能力和基本技能要求之外，我們還具有哪些職業(yè)能力素質(zhì)：1.基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)實(shí)。所謂基礎(chǔ)指美術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，前者是藝術(shù)之本，設(shè)計(jì)之根；后者是必須具備的專(zhuān)業(yè)能力。2.專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)明顯。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)特指對(duì)展示設(shè)計(jì)實(shí)施制作流程中某一環(huán)節(jié)（對(duì)應(yīng)崗位）有較突出的能力。3.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。企業(yè)均喜歡招收有經(jīng)驗(yàn)的人員，每天均有較大的產(chǎn)能。4.注重合作精神。展示設(shè)計(jì)實(shí)施的環(huán)節(jié)均由團(tuán)隊(duì)完成，這就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。幾乎所有企業(yè)在

14、招收人員時(shí)，都非常強(qiáng)調(diào)人才的團(tuán)隊(duì)合作適應(yīng)能力和溝通能力。 5.綜合素質(zhì)較高。從業(yè)人員必須要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自己查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，并且做事不怕麻煩，務(wù)必精益求精。,你們會(huì)學(xué)到什么？（職業(yè)能力素質(zhì)）,我們將來(lái)從事什么樣的工作？,在國(guó)家的職業(yè)目錄中有兩個(gè)展示設(shè)計(jì)的職業(yè)項(xiàng)目，一個(gè)是陳列展示設(shè)計(jì)員，一個(gè)是會(huì)展設(shè)計(jì)師。從事大、中、小型會(huì)展、各種活動(dòng)的空間環(huán)境展示設(shè)計(jì)、施工并提供具有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力的視覺(jué)化表現(xiàn)。他們所從事的專(zhuān)

15、業(yè)可以是展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，可以是各商業(yè)的陳列技術(shù)、形式之上，實(shí)際上，除了專(zhuān)業(yè)陳列技術(shù)，還結(jié)合了策劃方案、空間設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、消費(fèi)心理等多方面的知識(shí)，不但要顧及美學(xué)創(chuàng)意，更要促進(jìn)銷(xiāo)售。一個(gè)優(yōu)秀的陳列設(shè)計(jì)師除了具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)外，還要對(duì)品牌的風(fēng)格、顧客的購(gòu)買(mǎi)心理、產(chǎn)品的銷(xiāo)售有一定認(rèn)識(shí)，畢竟吸引消費(fèi)者的眼球，提升銷(xiāo)售額才是硬道理。,我們的工作內(nèi)容是什么？,展示設(shè)計(jì)師的職責(zé)是在充分理解商品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)品、櫥窗、貨

16、架、模特、燈光、音樂(lè)、POP 海報(bào)、通道進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，讓商品在道具、輔助商品、裝飾品及燈光的襯托下閃亮登場(chǎng)，從而使商品從呆板變得鮮活，達(dá)到促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售、提升品牌形象的目的。現(xiàn)場(chǎng)觀察展位位置，測(cè)量展覽位置的占地面積，構(gòu)思展位的主題、展覽形式、主要的結(jié)構(gòu)框架、展架的布置以及展架所運(yùn)用的材料，根據(jù)以上材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制圖，包括平面圖、3D制圖、透視效果圖等。另外，會(huì)展設(shè)計(jì)師對(duì)市場(chǎng)建筑材料也要有較深入的了解，可以指揮現(xiàn)場(chǎng)布展人員選擇合適的材料進(jìn)

17、行布局，還要考慮到logo、指示牌等各種細(xì)節(jié)的安排，及會(huì)展期間企業(yè)計(jì)劃舉辦的其他配套活動(dòng)，以達(dá)到客戶滿意、同時(shí)又符合設(shè)計(jì)師自身設(shè)計(jì)理念的效果。,展示設(shè)計(jì)的工作任務(wù)是什么？,1、設(shè)計(jì)定位 2、確立主題 3、內(nèi)容編排 4、環(huán)境規(guī)劃 5、視覺(jué)統(tǒng)合 6、風(fēng)格設(shè)計(jì) 7、展示構(gòu)架 8、色彩設(shè)計(jì) 9、展品設(shè)計(jì)10、展具設(shè)計(jì)

18、 11、文字編排 12、演出禮儀13、光效照明 14、音像媒體 15、材質(zhì)材料16、制作加工,展示設(shè)計(jì)的工作任務(wù)流程是什么？,,一、專(zhuān)業(yè)定位,專(zhuān)業(yè)特色,本專(zhuān)業(yè)以建筑學(xué)科和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科為依托，學(xué)校建筑類(lèi)學(xué)科完備，歷史悠久，積淀深厚。我校09年開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，目前有廣告設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、影視動(dòng)畫(huà)、建筑動(dòng)畫(huà)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。招生對(duì)象與學(xué)制: 高中畢業(yè)生、三年專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)：陳列展覽師（全國(guó)信息化工程師N

19、ACG數(shù)字藝術(shù)體系認(rèn)證 工業(yè)和信息化部）會(huì)展設(shè)計(jì)師（全國(guó)信息化工程師NACG數(shù)字藝術(shù)體系認(rèn)證 工業(yè)和信息化部）,1專(zhuān)業(yè)基本情況展示設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院與2014年成立的。本專(zhuān)業(yè)較好的繼承了國(guó)內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)生最終適應(yīng)崗位的職業(yè)技能教育為目的，充分發(fā)揮自主的創(chuàng)新能力，工作面向于各大城市展示藝術(shù)設(shè)計(jì)一線企業(yè)。以培養(yǎng)企業(yè)一線設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，堅(jiān)持“服務(wù)社會(huì)為宗旨，以落實(shí)就業(yè)為向?qū)А?，培養(yǎng)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才。根據(jù)東

20、部城市地區(qū)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，把技能型人才需求量較大的效果圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、施工詳圖繪制員、項(xiàng)目施工監(jiān)理等工種作為崗位培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取培養(yǎng)的學(xué)生企業(yè)用得上、留得住、職業(yè)生命力強(qiáng)，以職業(yè)技能教授為中心，并充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，,（1）思想素質(zhì)目標(biāo)（2）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（3）職業(yè)能力目標(biāo)（4）職業(yè)發(fā)展目標(biāo),人才培養(yǎng)目標(biāo),人才培養(yǎng)目標(biāo),（1）思想素質(zhì)目標(biāo)1 德育目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線， 懂得馬克思列寧主義、毛澤東思 想、鄧小

21、平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、心理素質(zhì)以及健全的體魄。2 職業(yè)道德規(guī)范：敬職、敬崗、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、守信，具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的安全生產(chǎn)、文明施工、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。（2）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)具有團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；具有通過(guò)不同途徑獲取信息的能力；具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力；具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；能夠吃苦耐勞，能夠以“科學(xué)發(fā)展觀”

22、指導(dǎo)職業(yè)行為。,（3）職業(yè)能力目標(biāo)具有展示企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力；具有展示常用公文的寫(xiě)作能力；具有展示流程的操作和管理基本能力；具有展示行業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；掌握展示行業(yè)服務(wù)接待的基本技能；掌握展示業(yè)的展示設(shè)計(jì)與布置基本技能；具備室內(nèi)外展示空間設(shè)計(jì)和展示陳列設(shè)計(jì)以及展示宣傳設(shè)計(jì)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，能夠設(shè)計(jì)與繪制與展示設(shè)計(jì)相關(guān)的圖紙、單頁(yè)、宣傳畫(huà)以及各類(lèi)文件；運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與綜合工程技術(shù)，從事展示宣傳、展示策劃、展示施工的高素質(zhì)技能

23、型專(zhuān)業(yè)人才。,（4）職業(yè)發(fā)展目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)立足東部，服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、最具潛力的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，學(xué)生畢業(yè)后將在以下部門(mén)進(jìn)行廣泛就業(yè)： 畢業(yè)后可就業(yè)于各級(jí)廣告公司、設(shè)計(jì)公司、文化傳播公司、展示設(shè)計(jì)公司、裝飾設(shè)計(jì)公司、商場(chǎng)、博物館、展覽館、會(huì)展中心等企事業(yè)單位。各級(jí)商業(yè)、地產(chǎn)、制造企業(yè)形象推廣、品牌策劃、企業(yè)形象展示部門(mén)。,課程體系,本專(zhuān)業(yè)修滿 175學(xué)分(滿足各平臺(tái)最低學(xué)分要求，同時(shí)取得素質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)4學(xué)分,職業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課,

24、專(zhuān)業(yè)拓展課,專(zhuān)業(yè)方向課,課程體系,美術(shù)造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)攝影攝像技術(shù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)史,展示視覺(jué)傳達(dá)手繪效果圖與施工圖繪制創(chuàng)意策展與展示設(shè)計(jì)展示道具與搭建技術(shù)展示材料、構(gòu)造與施工展示效果圖制作展示空間分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)應(yīng)用,慶典與會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)與制作商業(yè)展示設(shè)計(jì)與制作櫥窗與商品陳列展示工程概算預(yù)算,實(shí)用英語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)觀與職業(yè)生涯規(guī)劃體育思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)心理調(diào)適與發(fā)展毛澤東思想和中

25、國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策軍事理論與訓(xùn)練大學(xué)語(yǔ)文（應(yīng)用文寫(xiě)作、職場(chǎng)溝通與交流）素質(zhì)教育選修課,公共基礎(chǔ)課程,設(shè)計(jì)采風(fēng)企業(yè)實(shí)境訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注：1.素質(zhì)教育選修課120學(xué)時(shí)、7.5學(xué)分未列入表格內(nèi)。,實(shí)施方法,1.教學(xué)方法：以項(xiàng)目任務(wù)為載體，基于工作過(guò)程進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)情境構(gòu)建，符合工作過(guò)程和項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的流程，有明確的目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程）或產(chǎn)品（實(shí)物），老師要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展討論式、

26、案例式、情境式的教學(xué)，把課程講授與工程實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建并有效運(yùn)行“工學(xué)交替項(xiàng)目教學(xué)”模式，學(xué)生角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作，融“教、學(xué)、做” 為一體。2.教學(xué)手段：傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)手段交互。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，將課程資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，共享課程資源；利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。,3.教學(xué)組織：在教學(xué)組織中要聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家、設(shè)計(jì)人員參與教學(xué)，以典型工作任務(wù)為載體，按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作流程和工作過(guò)程組織教學(xué)。教學(xué)

27、目標(biāo)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，設(shè)計(jì)產(chǎn)品可見(jiàn)。教師應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。教學(xué)中突出以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐前明確每個(gè)實(shí)踐模塊的目的、內(nèi)容、要求；實(shí)踐過(guò)程中要有步驟，做到認(rèn)真觀察，做好記錄，勤于訓(xùn)練，善于分析；實(shí)踐結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告，寫(xiě)出心得和獨(dú)到見(jiàn)解，分析不足并改進(jìn)方法。,4.教學(xué)評(píng)價(jià)與考核建議：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系的建立，對(duì)考核

28、標(biāo)準(zhǔn)和方式提出了新的要求。其考核應(yīng)具有全面性、整體性，以學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)及拓展知識(shí)的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高低作為主要考核標(biāo)準(zhǔn)。考核方式可分為：（1）工作過(guò)程導(dǎo)向的職業(yè)崗位課程可采取獨(dú)立、派對(duì)和小組的形式完成，重在對(duì)具體工作任務(wù)的計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)的全過(guò)程考查，涵蓋各個(gè)階段的關(guān)聯(lián)銜接和協(xié)作分工等內(nèi)容，可通過(guò)工作過(guò)程再現(xiàn)、分工成果展示、學(xué)生之間他評(píng)、自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)（見(jiàn)下表）。,專(zhuān)業(yè)方向課程

29、考核與評(píng)價(jià),專(zhuān)業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo),1專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院首批國(guó)家示范院校，全國(guó)就業(yè)50強(qiáng)院校，我專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃緊跟學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃步伐，通過(guò)建設(shè)方案與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的建設(shè)與實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色，深化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)資源、加強(qiáng)校企合作，提升師資水平，我專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃在學(xué)院發(fā)展的大背景下，專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色更加鮮明，內(nèi)涵更加豐富的品牌專(zhuān)業(yè)，并在科研課改、精品課程、教材開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)賽事、基地建設(shè)等方面獲得一系列建設(shè)成果，全面提升學(xué)生素質(zhì)

30、和能力。,2.專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)、方案及成效,1.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建設(shè)與培養(yǎng)模式相適應(yīng)的“真實(shí)項(xiàng)目化課程”體系；2.強(qiáng)化真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)，改建、擴(kuò)建、優(yōu)化基于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與制作典型工作任務(wù)和工作過(guò)程的實(shí)訓(xùn)基地（企業(yè)工作站、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作坊、制作實(shí)訓(xùn)工作坊）；3.增加學(xué)生對(duì)真實(shí)企業(yè)工作任務(wù)參與度、真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作參與度；4.建設(shè)能完成展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) “企業(yè)+企業(yè)化工作坊”育人雙境。實(shí)施“全程雙線交替、工學(xué)結(jié)合”；5.加強(qiáng)專(zhuān)兼

31、結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。,,3.校企合作與專(zhuān)業(yè)建設(shè)在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展“四合作”的校企合作思想指導(dǎo)下，通過(guò)美術(shù)學(xué)院校企合作理事會(huì)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的有序工作開(kāi)展，建設(shè)深度長(zhǎng)效校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制、體制，深化校企合作，引進(jìn)企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校，建立“企業(yè)校內(nèi)工作站”，保障“企業(yè)+企業(yè)化工作坊”育人雙境的實(shí)施。給學(xué)生提供崗位學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，使學(xué)生了解工作流程，了解企業(yè)工作崗位能力要求，熟悉項(xiàng)目制作流程，培養(yǎng)學(xué)生工

32、作職業(yè)綜合素養(yǎng)。同時(shí)讓專(zhuān)職教師和學(xué)生走出去，在深度校企合作單位參與合適的真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)人才需求零距離對(duì)接和職業(yè)綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。,4.對(duì)其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用。,在學(xué)校的整體規(guī)劃下，全面提升學(xué)生“職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展”的素質(zhì)和能力，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，努力把展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為淮海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)平臺(tái)基地、藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革基地以及提升社會(huì)服務(wù)能力的

33、示范基地，使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生成為對(duì)口企業(yè)用人的首選，專(zhuān)業(yè)成為相關(guān)企業(yè)創(chuàng)新的依靠。,,二、教學(xué)基本條件,1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),經(jīng)過(guò)多年的積累準(zhǔn)備，教師隊(duì)伍建設(shè)形成一定規(guī)模，本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)已初步建成一支教學(xué)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、常年活躍在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一線的專(zhuān)、兼結(jié)合的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中專(zhuān)職教師有非常突出的項(xiàng)目承接能力。校內(nèi)專(zhuān)、兼職專(zhuān)業(yè)教師平均年齡結(jié)構(gòu)30-35歲，其中專(zhuān)業(yè)教師5名，均具有“雙師素質(zhì)”，行業(yè)兼職教師中高級(jí)職稱(chēng)教師2名，企業(yè)

34、老總1名，其他為有項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作能力的教師。,2.教師團(tuán)隊(duì),3.專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人,4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),本專(zhuān)業(yè)在學(xué)校整體師資隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制支持下，著力進(jìn)行專(zhuān)兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面的培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化專(zhuān)兼結(jié)合的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立專(zhuān)兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)流動(dòng)機(jī)制和數(shù)據(jù)庫(kù)，努力打造一支符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，師德師風(fēng)高尚、結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)改革研究能力強(qiáng)，具有極佳凝聚力的專(zhuān)兼結(jié)合雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。,實(shí)訓(xùn)室條件,圖文工作室影像

35、工作室廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（建設(shè)中）包裝實(shí)訓(xùn)室絲網(wǎng)印刷實(shí)訓(xùn)室展示設(shè)計(jì)理實(shí)一體化教室（建設(shè)中）,校外實(shí)習(xí)基地徐州郵政廣告上海赤群廣告有限公司中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社徐州億網(wǎng)科技網(wǎng)絡(luò)有限公司江蘇金一文化傳播有限公司江蘇天馬廣告有限公司,5.實(shí)踐教學(xué)條件,,2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理及規(guī)劃傳媒學(xué)院對(duì)院實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了統(tǒng)一管理,制定了《綜合實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《實(shí)訓(xùn)工作坊總則》、《主講教師崗位職責(zé)》、《值班導(dǎo)生崗位職責(zé)》、《學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則》等規(guī)章制度

36、，并組織相關(guān)師生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。對(duì)實(shí)訓(xùn)基地，硬件設(shè)備安排專(zhuān)人專(zhuān)管，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按制度管理和使用專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室，做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載；加強(qiáng)電腦等硬件設(shè)備的維護(hù)，要定期對(duì)設(shè)備維護(hù)，排查設(shè)備故障。保證專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室的正常使用；加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)；加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生管理等。傳媒學(xué)院于2014年又投入了40萬(wàn)元整體改建理實(shí)一體化教室（教二樓南樓）。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)新的人才培養(yǎng)方案的需求、科研和社會(huì)服務(wù)需求和學(xué)校未來(lái)學(xué)

37、院投入預(yù)算等標(biāo)準(zhǔn)，在未來(lái)3-5年我專(zhuān)業(yè)將有計(jì)劃、按照示范和特色的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)務(wù)實(shí)的加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。,,3實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備保障教學(xué)情況學(xué)院建設(shè)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，為課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供真實(shí)環(huán)境打造了較好的條件，我校與多家企業(yè)合作簽定的校外實(shí)訓(xùn)基地則為學(xué)生提供了良好的崗前實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。基地群的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所配套比較齊全。通過(guò)在電腦實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)操作，可很好地解決展示設(shè)計(jì)中理論與實(shí)際脫節(jié)等問(wèn)題。開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程包含在專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)能力與專(zhuān)業(yè)綜合能力培養(yǎng)過(guò)程

38、中，實(shí)訓(xùn)課程與真實(shí)的職業(yè)環(huán)境較為相似，職業(yè)氛圍比較濃厚。,,4校外實(shí)訓(xùn)基地近幾年，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)展示方向與系統(tǒng)企、事業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，并已成功地建立一批穩(wěn)定的、長(zhǎng)期合作的校外實(shí)習(xí)基地，并且在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮著積極、重要的用。同時(shí)，這些合作的企業(yè)也經(jīng)常接納專(zhuān)業(yè)教師參加項(xiàng)目實(shí)踐獲活動(dòng)。,6.教材與圖書(shū)資料,1選用優(yōu)秀新版教材 展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)是時(shí)效性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)教材和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選擇都要與時(shí)俱進(jìn)，所以我專(zhuān)業(yè)絕大部分選用

39、近2年出版優(yōu)秀高職高專(zhuān)教材及優(yōu)秀課件。實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程選擇的課件課題也是企業(yè)提供的最新案例。 根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)重點(diǎn)選用符合教學(xué)大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀高職高專(zhuān)教材，且近兩年出版的教材比例為57 ％；其余的43 ％主要為專(zhuān)業(yè)電腦軟件操作的實(shí)用型教材；本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料比較充足，能滿足教學(xué)需要。,2 企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材在院校企合作理事會(huì)平臺(tái)支持下，根據(jù)我專(zhuān)業(yè)特色的課程體系要求，與相關(guān)合作企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的核心專(zhuān)業(yè)課程配套的體現(xiàn)“工學(xué)

40、結(jié)合”的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教材和校本教材，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力和素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的針對(duì)性和實(shí)用性，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)相關(guān)教材。,,,3 圖書(shū)館資源：校圖書(shū)館針對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的需求，購(gòu)置了大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，并根據(jù)學(xué)院的意見(jiàn)及時(shí)購(gòu)置書(shū)籍。圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間為工作日的上午到晚上，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。館藏文獻(xiàn)類(lèi)型有：紙質(zhì)圖書(shū)18.4247萬(wàn)冊(cè)，相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)圖書(shū)超過(guò)2000余冊(cè)，紙質(zhì)期刊合訂本5803冊(cè)；視聽(tīng)文獻(xiàn)（錄音帶、VCD、教學(xué)光盤(pán)

41、等多媒體資料近3000件）；電子文獻(xiàn)（數(shù)字圖書(shū)6.8709萬(wàn)種、電子期刊折合4.2595萬(wàn)冊(cè)）3部分共計(jì)約30.1354萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有館舍建筑面積3060㎡，設(shè)有基本藏書(shū)庫(kù)6個(gè)、期刊閱覽室1個(gè)、教師閱覽室1個(gè)、電子閱覽室1個(gè)、自修大廳1個(gè). 閱覽座位424個(gè)（其中電子閱覽座位64個(gè)），集藏、借、閱、自修于一體。,4校園網(wǎng)資源學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成以華為交換機(jī)為核心的1000M主干網(wǎng)絡(luò)，100M到桌面。校園辦公網(wǎng)絡(luò)50M出口，10M為優(yōu)化專(zhuān)

42、網(wǎng)，學(xué)生寢室360M的高速網(wǎng)絡(luò)，3G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，16個(gè)公網(wǎng)IP地址。全面實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)公網(wǎng)化。并且所有多媒體教室、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)接入。普通教室通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)也實(shí)現(xiàn)了100%接入網(wǎng)絡(luò)。目前已建設(shè)《Photoshop》、《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)》等課程的課程網(wǎng)站，學(xué)生可在校園內(nèi)隨時(shí)隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。,三、教學(xué)改革,,3、1．人才培養(yǎng)模式改革,1引入社會(huì)資源，校企合作建設(shè)專(zhuān)業(yè) 展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與制作專(zhuān)業(yè)采用“全程工學(xué)結(jié)合 、崗位導(dǎo)

43、學(xué)、雙線交替、項(xiàng)目教學(xué)”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式是2011年展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與制作專(zhuān)業(yè)在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展“四合作”的校企合作思想指導(dǎo)下，通過(guò)美術(shù)學(xué)院校企合作理事會(huì)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)平臺(tái)，多家行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、總經(jīng)理、總監(jiān)，對(duì)畢業(yè)生主要行業(yè)企業(yè)、就業(yè)崗位進(jìn)行調(diào)研分析，對(duì)企業(yè)用人反饋進(jìn)行人才需求分析，同時(shí)邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)職業(yè)教育博士、同類(lèi)職業(yè)院校教授對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式改革進(jìn)行了理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，按照高職高專(zhuān)教育教學(xué)規(guī)律，確定我

44、專(zhuān)業(yè)面向的這些崗位所需具體素能要求及新趨勢(shì)，提煉出了2011版人才培養(yǎng)方案。,,2全程工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)核心崗位技能 展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與制作專(zhuān)業(yè)現(xiàn)采用的人才培養(yǎng)模式——全程進(jìn)行工學(xué)結(jié)合、實(shí)施崗位導(dǎo)學(xué)、建立“職業(yè)能力模塊訓(xùn)練”教學(xué)線和校內(nèi)的“設(shè)計(jì)工作坊”真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目教學(xué)線進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。按照人才培養(yǎng)實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性的要求，使學(xué)生在校有限的時(shí)間里可以熟悉企業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)流程和崗位職能，了解本專(zhuān)業(yè)崗位的能力要求

45、，掌握扎實(shí)的基本專(zhuān)業(yè)技能，具備相關(guān)的職業(yè)資格，實(shí)現(xiàn)“零間隙”的上崗就業(yè)。,3、2．課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革,在專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中，以崗位技能要求為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置課程。把在展示藝術(shù)設(shè)計(jì)的工作中較實(shí)用，且能有效促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的陳列設(shè)計(jì)、商業(yè)展臺(tái)設(shè)計(jì)、專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)課程設(shè)置為專(zhuān)業(yè)核心課程，開(kāi)展理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)所需專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)置專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程以及專(zhuān)業(yè)拓展課程。既能保證專(zhuān)業(yè)課程理論基礎(chǔ)扎實(shí)，

46、同時(shí)又有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性，可充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能。另外，還針對(duì)高素質(zhì)設(shè)計(jì)師助理所需的職業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、技能素質(zhì)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。做到專(zhuān)業(yè)課理論和實(shí)踐教學(xué)適合崗位要求，項(xiàng)目課程緊貼企業(yè)時(shí)效用才需求，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。在教學(xué)過(guò)程中，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、理實(shí)一體等實(shí)踐性、職業(yè)性特點(diǎn)鮮明的人才培養(yǎng)模式。表：展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與制作專(zhuān)業(yè)進(jìn)階式能力培養(yǎng)課程體系,課程改革與實(shí)施,1 基礎(chǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相融合的模式

47、，引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。最終達(dá)成專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)2、專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，理解“設(shè)計(jì)管理”的內(nèi)涵，按照企業(yè)的創(chuàng)新工作流程開(kāi)展教學(xué)。。3、在考評(píng)方式上，改變了傳統(tǒng)的考評(píng)方法，探索“項(xiàng)目引導(dǎo)”、“雙證融通”等適合高職教學(xué)的美術(shù)教學(xué)多種考核方式。,,經(jīng)過(guò)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程改革等工作探索和實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)取得初步成效。2011年，在學(xué)校統(tǒng)一安排下通過(guò)以“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力本位、學(xué)生主體”為

48、主導(dǎo)的課程整體設(shè)計(jì)和課程中心個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)、“專(zhuān)業(yè)剖析”和“說(shuō)課”等活動(dòng)，優(yōu)化和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的課程內(nèi)容，和生產(chǎn)（任務(wù)）過(guò)程對(duì)接的教學(xué)組織模式以及“教學(xué)做一體”的教學(xué)方式，取得了良好的質(zhì)量和效益。2012年，我專(zhuān)業(yè)教師統(tǒng)一參加了有學(xué)校組織的“教師職業(yè)教學(xué)能力”的三輪系統(tǒng)化培訓(xùn)，重新設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，爭(zhēng)取在后續(xù)的課程建設(shè)中繼續(xù)努力，精選課程體系中的1門(mén)課程建設(shè)成為市、校級(jí)精品課程，校企共編并出版教材1本。,3、3．教學(xué)方法與手段改革,1、

49、校企深度合作，深化“崗位導(dǎo)學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)”的課程教學(xué)組織方式2、精心設(shè)計(jì) “教、學(xué)、做”為一體的情景教學(xué)方法3、教學(xué)方法教學(xué)手段靈活多樣，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用和共享,,我們不僅在教學(xué)方法上充分引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究獲取新知，通過(guò)提案、交流、匯報(bào)等形式進(jìn)行知識(shí)的交流與共享，而且在教學(xué)手段上靈活多樣。除大部分課程已采用多媒體教學(xué)外，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中非常注重以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在學(xué)校校園網(wǎng)課程中心的平臺(tái)上，專(zhuān)業(yè)核心課程積極進(jìn)

50、行課程網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，專(zhuān)任教師均將主講課程建設(shè)了網(wǎng)頁(yè)，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)多媒體形式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教學(xué)圖、文、聲并茂，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)為學(xué)生演示某些設(shè)計(jì)制作步驟，展示工作過(guò)程、軟件使用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，使學(xué)生有機(jī)融入工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，取得了良好效果,3、4．實(shí)踐教學(xué),在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量逐步能滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上，完善實(shí)踐教學(xué)體系，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)要求，尤其是提高頂崗實(shí)習(xí)的管理質(zhì)量

51、和實(shí)習(xí)質(zhì)量，在半年多的頂崗實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，在教務(wù)處主管工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)老師和企業(yè)帶教老師的配合和努力下，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力、職業(yè)核心能力和職業(yè)與人文素質(zhì)。在全校的每年一次校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量大檢查、校外頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量大檢查、企業(yè)用人單位滿意度大調(diào)研中得到校領(lǐng)導(dǎo)和用人單位多方好評(píng)。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)的組織實(shí)施日趨成熟，管理質(zhì)量顯著提升。,3、5．產(chǎn)學(xué)結(jié)合,1、在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方面

52、的合作。2、在理論和實(shí)踐課程教學(xué)方面的合作。3、在面向社會(huì)、行業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)方面的合作。4、為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目推廣方面的合作。5、校企人員互兼互聘方面的合作。。6、學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面的合作。7、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的合作。8、教師承擔(dān)或參與企業(yè)科研課題方面的合作。,3、6．教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控,（1）健全相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控體系（2）教學(xué)檔案建設(shè)與管理。通過(guò)規(guī)范的管理，逐步建立一套較為完善的教學(xué)檔案管理方法。（3

53、）教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)行。教學(xué)督導(dǎo)小組在學(xué)校的指導(dǎo)下，加強(qiáng)系部教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，成效顯著。,3、7．職業(yè)素質(zhì)教育。,1、學(xué)生管理部門(mén)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊密配合針對(duì)不同年級(jí)、分階段、分步驟精心設(shè)計(jì)職業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)容2、職業(yè)養(yǎng)成教育 3、職業(yè)教育活動(dòng) 。4、就業(yè)方法教育 5、圍繞專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求開(kāi)展校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的整體職業(yè)素養(yǎng)水平。6、入黨積極份子的培養(yǎng),四、人才培養(yǎng)質(zhì)量,,4、1．基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)技能

54、,1 學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)技能達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求； 我專(zhuān)業(yè)高度重視學(xué)生的基本理論與專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動(dòng)力的教育思路，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，遠(yuǎn)大的理想追求及孜孜以求的鉆研精神。多年來(lái)，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好效果，三年來(lái)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)98%，有70%的學(xué)生專(zhuān)業(yè)課成績(jī)獲得良好以上，普通話考試通過(guò)率為85%。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng),包括:校運(yùn)會(huì)、校足球隊(duì)、圣

55、誕迎新晚會(huì)、禮儀大賽、服裝秀等活動(dòng)，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，心理健康。2 學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，心理健康。,4、2．職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),3 學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)獲取率高； 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)較高，展示專(zhuān)業(yè)高級(jí)考證2009年通過(guò)率達(dá) 50%，2010年通過(guò)率達(dá) 50 %，2011年通過(guò)率達(dá)50 %。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真參與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，多次在高職高專(zhuān)系統(tǒng)或全國(guó)高校系統(tǒng)職業(yè)技能大

56、賽中獲獎(jiǎng)。理論聯(lián)系實(shí)際，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)99%達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。,4、3．招生、就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù),就業(yè)評(píng)價(jià)、就業(yè)質(zhì)量根據(jù)各專(zhuān)業(yè)情況并參考就業(yè)中心近三年調(diào)研報(bào)告 我院成立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室、由專(zhuān)職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)院下?lián)軐?zhuān)項(xiàng)就業(yè)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)作形成了基本穩(wěn)固的工作機(jī)制，具體如下：（1）設(shè)立就業(yè)辦專(zhuān)門(mén)、專(zhuān)人負(fù)責(zé)就業(yè)工作的日常管理。（2）就業(yè)思想教育與方法指導(dǎo)活動(dòng)常規(guī)化（3）組織校園招聘會(huì)、參加人才招聘會(huì) （5

57、）畢業(yè)生就業(yè)跟蹤指導(dǎo)和調(diào)研（6）建立校企合作單位，與？建立長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系。通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，逐步開(kāi)拓出“定單式”的人才培養(yǎng)模式，參與服裝行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的，建立行業(yè)鏈條的人才培養(yǎng)基地。,,4設(shè)計(jì)合理評(píng)價(jià)體系，重視過(guò)程行為， 綜合考核， 全方面評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。 考核方式分為過(guò)程考核和項(xiàng)目綜合考核兩部分。強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)，實(shí)訓(xùn)小組互評(píng)、企業(yè)過(guò)程參評(píng)、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、項(xiàng)目綜合總評(píng)。本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)中，知識(shí)結(jié)構(gòu)能力為實(shí)踐操作課程