全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試c語(yǔ)言練習(xí)題(基礎(chǔ)篇)

1、全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試C語(yǔ)言練習(xí)題（基礎(chǔ)篇）,習(xí)題與相應(yīng)答案都給出。同學(xué)進(jìn)行自我練習(xí)測(cè)試，有需要老師檢查或還需其他練習(xí)的，有問(wèn)題都可以在群里咨詢機(jī)器人包老師。當(dāng)然，我在的時(shí)候盡可能會(huì)回復(fù)的,湊硬幣,請(qǐng)編程求出：用1角、2角和5角的硬幣湊出10元的所有組合程序思路：如果單獨(dú)用1角的湊足10元錢，需要 (10 * 10 / 1)個(gè)如果單獨(dú)用2角的湊足10元錢，需要 (10 * 10 / 2)個(gè)如果單獨(dú)用5角的湊足10元錢，需要

2、 (10 * 10 / 5)個(gè)s,求最大公約數(shù)——輾轉(zhuǎn)相除法,使用輾轉(zhuǎn)相除法求最大公約數(shù)程序思路：第一步：如果b=0，計(jì)算結(jié)束; a就是最大公約數(shù)；第二步：如果b!=0, 計(jì)算a除以b的余數(shù)，然后把b的值給a，把余數(shù)的值給b；第三步：回到第一步重復(fù)執(zhí)行以上過(guò)程。a b r12 18 1218 12 612 6 06 0,求金幣,國(guó)王將金幣作為工資，發(fā)放給忠誠(chéng)的騎士。第一天，騎士收到一枚金幣；之后兩天（第

3、 二天和第三天），每天收到兩枚金幣；之后三天（第四、五、六天），每天收到三枚金 幣；之后四天（第七、八、九、十天），每天收到四枚金幣……；這種工資發(fā)放模式會(huì) 一直這樣延續(xù)下去：當(dāng)連續(xù)N天每天收到N枚金幣后，騎士會(huì)在之后的連續(xù)N+1天里，每 天收到N+1枚金幣。請(qǐng)編程計(jì)算在前K天里，騎士一共獲得了多少金幣。1 ≤K ≤10,000,示例,如:3天里騎士收到的金幣數(shù)量為：1 + 2 + 2 = 54天里騎士收到的金幣數(shù)量為：1 +

4、 2 + 2 + 3 = 85天里騎士收到的金幣數(shù)量為：1 + 2 + 2 + 3 + 3 = 116天里騎士收到的金幣數(shù)量為：1 + 2 + 2 + 3 + 3 + 3= 147天里騎士收到的金幣數(shù)量為：1 + 2 + 2 + 3 + 3 + 3 + 4 = 18,請(qǐng)使用for循環(huán)輸出一個(gè)9x9的加法表請(qǐng)使用for循環(huán)輸出一個(gè)9x9的乘法表,猴子吃桃,猴子第一天摘下若干個(gè)桃子，當(dāng)即吃了一半，還不癮，又多吃了一個(gè) 第二天

5、早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個(gè)。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一個(gè)。到第10天早上想再吃時(shí)，見(jiàn)只剩下一個(gè)桃子了。求第一天共摘了多少個(gè)桃子(total(n-1) / 2 – 1) = total(n),數(shù)字特征值,對(duì)數(shù)字求特征值是常用的編碼算法，奇偶特征是一種簡(jiǎn)單的特征值。對(duì)于一個(gè)整數(shù)，從個(gè)位開(kāi)始對(duì)每一位數(shù)字編號(hào)，個(gè)位是1號(hào)，十位是2號(hào)，以此類推。這個(gè)整數(shù)在第n位上的數(shù)字記作x，如果x和n的奇偶性相同，則記下一個(gè)1

6、，否則記下一個(gè)0。按照整數(shù)的順序把對(duì)應(yīng)位的表示奇偶性的0和1都記錄下來(lái)，就形成了一個(gè)二進(jìn)制數(shù)字。比如，對(duì)于342315，這個(gè)二進(jìn)制數(shù)字就是001101。這里的計(jì)算可以用下面的表格來(lái)表示：按照二進(jìn)制位值將1的位的位值加起來(lái)就得到了結(jié)果13。,數(shù)字特征值,你的程序要讀入一個(gè)非負(fù)整數(shù)，整數(shù)的范圍是[0,100000]，然后按照上述算法計(jì)算出表示奇偶性的那個(gè)二進(jìn)制數(shù)字，輸出它對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制值。提示：將整數(shù)從右向左分解，數(shù)位每次加1，