版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20192019年宗旨意識(shí)存在問題年宗旨意識(shí)存在問題篇一:一存在的主要問題和不足一存在的主要問題和不足:(一)業(yè)務(wù)知識(shí)不足,理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期人們警察的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作了,滿足現(xiàn)狀,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。同
2、時(shí),我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化,學(xué)習(xí)專題不突出,針對(duì)性不強(qiáng),不分層次,一般通讀多,重點(diǎn)精讀少,雖然能完成讀書筆記,但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解,使自己的理論知識(shí)
3、與實(shí)際脫鉤,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪,存在“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)”的態(tài)度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。二、存在問題的根源考慮自身存在的這些問題,有著諸多方面的思想根
4、源,其中有客觀的因素,但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”。停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識(shí)其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。致是理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 宗旨意識(shí)方面存在的問題
- 宗旨意識(shí)方面存在的問題及整改措施
- 宗旨意識(shí)方面存在的問題及整改措施
- 領(lǐng)導(dǎo)班子宗旨意識(shí)方面存在的問題及整改措施
- 強(qiáng)化宗旨意識(shí)發(fā)言材料一
- 增強(qiáng)宗旨意識(shí)踐行群眾路線
- 宗旨意識(shí)的整改措施
- 宗旨意識(shí)的整改措施
- 強(qiáng)化宗旨意識(shí)發(fā)言材料篇一
- 8月黨課講稿:如何加強(qiáng)宗旨意識(shí)?
- 強(qiáng)化宗旨意識(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾發(fā)言提綱
- 8月黨課講稿如何加強(qiáng)宗旨意識(shí)?
- 不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí) 認(rèn)真踐行群眾路線
- 樹立黨的宗旨意識(shí)心得體會(huì)
- 強(qiáng)化宗旨意識(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾研討發(fā)言材料2
- 2019年敢擔(dān)當(dāng)善作為、強(qiáng)化宗旨意識(shí)立足崗位做貢獻(xiàn)交流研討材料范文
- 強(qiáng)化宗旨意識(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾心得體會(huì)2016
- 中學(xué)教師強(qiáng)化宗旨意識(shí) 聯(lián)系服務(wù)群眾研討發(fā)言材料
- 2022年主題教育宗旨意識(shí)專題研討會(huì)上的發(fā)言材料
- 2022年主題教育宗旨意識(shí)專題研討會(huì)上的發(fā)言材料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論