pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課稿

1、Pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課稿小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課稿UnitUnit1HowHowTallTallAreAreYouYouP.AP.ALetLet’sreadreadPairPairwkwk說(shuō)教材說(shuō)教材1.1.教材內(nèi)容教材內(nèi)容本課時(shí)的教材內(nèi)容是一篇對(duì)話讓學(xué)生圍繞著B(niǎo)en和Ben’sfather對(duì)動(dòng)物園里三只猴子的討論進(jìn)一步掌握高度、長(zhǎng)度以及形容詞比較級(jí)的用法.2.2.教材的地位教材的地位本課時(shí)教材是在學(xué)習(xí)了形容詞的比較

2、級(jí)以后為了提高學(xué)生對(duì)比較級(jí)的閱讀能力而設(shè)計(jì)的可以說(shuō)有些句型對(duì)于前兩個(gè)課時(shí)是一個(gè)階梯式的提高.說(shuō)目標(biāo)說(shuō)目標(biāo)1.1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的內(nèi)容和要求我確定了以下教學(xué)目標(biāo).【知識(shí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’sread中的三會(huì)單詞和句型并完成填充句子的練習(xí)特別要能看懂、會(huì)朗讀句子:Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.。Themonkeyisshterbutyouarefunnier.能夠完成

3、Pairwk部分的繪圖并描述最好朋友的活動(dòng).【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)來(lái)談?wù)撟约号笥鸭捌渌嘶蚴挛锶鏘’mtallerthanyoubutyouarestrongerthanme.學(xué)會(huì)用英文的長(zhǎng)度單位來(lái)描述人、物的身高和長(zhǎng)度并能根據(jù)所給數(shù)據(jù)對(duì)兩種事物進(jìn)行比較.【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測(cè)量中使用英語(yǔ)的習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí).2教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)的

4、教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠充分理解、正確朗讀對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能看懂、會(huì)朗讀句子:Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshterbutyouarefunnier.多媒體再出示兩只猴子的圖片一只黃色一只棕色讓學(xué)生加以比較.教師問(wèn):WhichmonkeydoyoulikeTheyellowonethebrownone【設(shè)計(jì)思路】【設(shè)計(jì)思路】學(xué)生在回答這些問(wèn)題時(shí)也同時(shí)在復(fù)習(xí)前兩課時(shí)所學(xué)內(nèi)容起

5、到知識(shí)循環(huán)的作用.（2）猜一猜游戲猜一猜游戲:它們有多高它們有多高讓學(xué)生猜一猜這兩只猴子的身高.注意提示學(xué)生用上Ithink….這一句型表示自己的猜測(cè).在這里也可安排一個(gè)競(jìng)賽看誰(shuí)能猜中正確數(shù)據(jù)教師讓一些學(xué)生猜后出示數(shù)據(jù).【設(shè)計(jì)思路】學(xué)生對(duì)有懸念的東西都特別感興趣在此不僅練習(xí)了兩位數(shù)的讀法又滿(mǎn)足了學(xué)生的好勝心理.（3）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)youngeryounger、tallertaller、funnier.funnier.畫(huà)面上同時(shí)出現(xiàn)上述三只猴子

6、讓學(xué)生比較WhichoneisolderWhichoneisyoungerWhichoneistallerWhichoneisfunnier在此特別注意funnier的發(fā)音可在屏幕上同時(shí)出現(xiàn)funnyfunnierhappyhappier.（4）任務(wù)閱讀任務(wù)閱讀經(jīng)過(guò)以上過(guò)程已基本解決了短文中的難點(diǎn).這時(shí)就可讓學(xué)生小組合作閱讀課文中的對(duì)話教師用課件出示一些判斷題讓學(xué)生帶著任務(wù)閱讀.判斷題如下:①Therearethreemonkeys.T

7、woarebigoneissmall.②Theyellowmonkeyistallerthanthebrownone.③Theyellowmonkeyisstrongerthanthebrownone.④Thelittlemonkeyis38cmtall.⑤Thelittlemonkeyisyounger.⑥Theyellowmonkeyisabout150cmtall.⑦Thebrownmonkey’stailis40cmtall.⑧