黨員干部主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視問(wèn)題及整改措施

1、1黨員干部主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢黨員干部主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視問(wèn)題及整改措施視問(wèn)題及整改措施根據(jù)主題教育和這次民主生活會(huì)安排，會(huì)前，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨規(guī)》、十九大會(huì)議報(bào)告以及習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神用心主動(dòng)參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。按照與時(shí)俱進(jìn)的要求認(rèn)真回顧自己一年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)切實(shí)感覺(jué)到與黨員的要求還有必須差距為此我認(rèn)真查找了自己在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題并對(duì)此進(jìn)行剖析找

2、出原因明確今后努力方向以便更好地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題和不足一、存在的主要問(wèn)題和不足（一）理論學(xué)習(xí)不夠。（一）理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛深度廣度把握不夠?qū)I(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠沒(méi)有自覺(jué)地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。（二）原則意識(shí)不強(qiáng)。（二）原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺(jué)履行黨員義務(wù)方面存在差距批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展較少自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高講現(xiàn)象多

3、挖根源少講客觀原因多剖析主觀原因少。在發(fā)揚(yáng)黨員干部先鋒模范保持先進(jìn)性方面有時(shí)混同于一般群眾降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)滿足于過(guò)得去、差不多。3于外部因素，不能從自身找原因，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”。二、原因分析二、原因分析（一）理論武裝不到位，理想信念有所松懈。（一）理論武裝不到位，理想信念有所松懈。作為一名從事多年的干部，認(rèn)為在理想信念方面是比較堅(jiān)定的，加上有基層多個(gè)崗位工作的經(jīng)歷，對(duì)自己做好本職工作沒(méi)有問(wèn)題。平時(shí)花比較多的時(shí)間讀自己

4、感興趣的知識(shí)，正是在這種自我感覺(jué)良好的情況下，不自覺(jué)地放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。（二）宗旨意識(shí)不牢固，群眾觀念有所弱化。（二）宗旨意識(shí)不牢固，群眾觀念有所弱化。自己是從農(nóng)村家庭出來(lái)的孩子，自認(rèn)為對(duì)民心民情、民意民需是深刻理解的。但是隨著工作職務(wù)的變化，減少了基層調(diào)研、疏遠(yuǎn)了基層群眾、忽視了干群關(guān)系，對(duì)民生訴求體察不夠，關(guān)注不夠，解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題緊迫感不強(qiáng)，在自覺(jué)增強(qiáng)宗旨意識(shí)方面出了偏差。（三）黨性修養(yǎng)不過(guò)

5、硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。（三）黨性修養(yǎng)不過(guò)硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。自己在工作了20多年，覺(jué)得這工作是最講政治和紀(jì)律的地方，也是最講黨性的部門，或多或少產(chǎn)生了自我滿足的思想，自認(rèn)為黨性很強(qiáng)，修養(yǎng)很高，在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗(yàn)。由于自己思想上的松懈，忽略了自身對(duì)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡化了，乘勢(shì)而上的意識(shí)不強(qiáng)了，創(chuàng)新突破的銳氣不足了，動(dòng)真碰硬的干勁自然而然就松懈了。（四）制度執(zhí)行不嚴(yán)格，紀(jì)律觀念有所弱化。（四）制度執(zhí)行不嚴(yán)格