關于5分鐘個人陳述的建議

1、1關于關于5分鐘個人陳述的建議分鐘個人陳述的建議諸位：這幾天我們還有幾件事情必須要做一下：1、準備答辯?；緯r間已經(jīng)確定：5月9日、10日兩天。希望大家盡早安排好自己的工作。如果有特殊情況只能在某個時間段參加答辯，需提前提供必要的證明并提出書面申請，具體請與培訓部（繼續(xù)教育學院217室）戈老師聯(lián)系，電話：64252861。答辯當天不得變動順序，一旦5月6日公布名單后，不得再行變動，不參加答辯者，論文重新開始。2、準備好一段5分鐘以內(nèi)的陳

2、述詞。5分鐘可以講很多內(nèi)容，文字大約1000字左右吧。這5分鐘對你來說是非常重要的，表現(xiàn)出色可以增加40%的成色，因此，不要信口開河，還是要認認真真準備一下的。3、陳述詞的開始很簡單，很老套，如:各位老師：早上好?。ㄏ挛绾?）我是大河，在某企業(yè)擔任培訓工作。我的論文題目是《淺談基層管理》，為什么會寫這個題目呢？……千萬不要把論文再簡要地介紹一下，如：我的論文一共有N個部分，第一章……，這些紙質論文里都有，導師都看過，就不要重復了。要講些

3、論文以外的東西。4、個人陳述可以看稿，但不要讀稿，最好是脫稿演講，這樣可以更好的表現(xiàn)自己的風采。所以，當你的講稿完成后，一定要對著鏡子操練幾遍，以便掌握好時間和抑揚頓挫。原則上不要超過5分鐘，如果你非要超過，當心老師說：停！5、如果你的陳述內(nèi)容是把自己的論文簡要介紹一下，因為老師都看過了，也會引起老師叫停，所以一定要動動腦筋！6、答辯可以帶紙質論文，但文獻翻譯可以忽略。要非常熟悉自己的論文，如果老師提問，你找不到自己寫的觀點在哪一頁，這

4、也是很尷尬的事情。7、你也可以帶手提電腦，關鍵是如何靈活找到自己所需要的頁面，一般老師是不會允許你用半分鐘的時間去查找的！8、紙和筆是必須的，很有可能，答辯通過了，但論文某些地方還要修改！9、保存好你的單子版論文！至少申請學位還需要一本紙質論文。先講這么多，供大家參考。祝大家順利！大河2015、4、25畢業(yè)論文答辯自述畢業(yè)論文答辯自述尊敬的各位評委老師：大家好！我是來自里仁學院旅游管理專業(yè)2003級（5）班的學生我的畢業(yè)論文題目是《河北

5、省紅色旅游資源開發(fā)對策》我當時之所以選擇研究河北省紅色旅游是因為發(fā)展紅色旅游對河北有著非常重要的意義。主要表現(xiàn)在：發(fā)展紅色旅游是建設社會主義先進文化需要；紅色旅游是加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式之一；紅色旅游能促進革命老區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展；紅色旅游能促進我省旅游龍型經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)的建設等幾個方面。在著手準備論文寫作的時候我針對紅色旅游這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料，對我國紅色旅游的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究

6、方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料：其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng)，中國紅色旅游網(wǎng)的二手數(shù)據(jù)資料，在李樹峰導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料經(jīng)過閱讀主要參考資料、擬定提綱、寫開題報告和初稿、畢業(yè)論文初稿以及經(jīng)過多次修改等一系列程序于2007年６月正式定稿具體來說具體來說3在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位評委老師不

7、辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有此機會聆聽各位老師的教誨表示由衷的敬意，下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導首先，首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義：目的及意義：作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.其次其次，我想

8、談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容結構和主要內(nèi)容本文分成五個部分：本文分成五個部分：第一部分第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與本研究課題相關的管理理論，以及與系統(tǒng)相關MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二部分第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能

9、，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。第三部分第三部分是系統(tǒng)設計.通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案第四部分第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結構的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進行應用程序設計與測試.第五部分第五部分是系統(tǒng)運行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。最后最后我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足這篇論文的寫作以

10、及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！答辯程序答辯程序1.1.自我介紹自我介紹自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)，介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象，好的開端就意味

11、著成功了一半。2.2.答辯人陳述答辯人陳述收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌，自述的主要內(nèi)容歸納如下：（1）論文標題向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況（3）詳細描述有關課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果（5）側重創(chuàng)新的部分，

12、這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方（6）結論、價值和展望，對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景（7）自我評價：答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀、實事求是、態(tài)度謙虛，經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。3.3.提問與答辯：提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有

13、答是一個相互交流的過程，一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況，提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明，答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方，論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分，再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到的。如果遇到