善待意外涌動(dòng)生命之花

1、善待意外，涌動(dòng)生命之花善待意外，涌動(dòng)生命之花案例背景：案例背景：新理念下的課堂是活的，隨機(jī)生成的，課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)，是真實(shí)的生活經(jīng)歷。課堂上有的是學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)，教師真真實(shí)實(shí)地教。當(dāng)面對(duì)無(wú)法回避的課堂意外時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)，把這意外及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中，在冷場(chǎng)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整，在出錯(cuò)的時(shí)候重構(gòu)共建，從而使課堂上的意外轉(zhuǎn)化成教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富?！胺穷A(yù)設(shè)性教學(xué)”是新課程課堂教學(xué)的最重要特征。

2、教師在意外情況上作文章，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，挖掘探究的深度，往往能使學(xué)生獲得獨(dú)特的感悟，認(rèn)知同時(shí)也會(huì)在意外中深化。情境描述：情境描述：記得我在教《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，在學(xué)生利用僅有的20根小棒不能擺出老師要求的數(shù)，再感悟通過(guò)自由合作擺出45。師：在遇到困難的時(shí)候，懂得合作來(lái)解決，真不錯(cuò)！無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到難題時(shí)，如果我們自己無(wú)法解決，可別忘了可愛(ài)的同學(xué)和親人朋友。好的，再擺一個(gè)67。（此時(shí)學(xué)生紛紛尋找合作伙伴，迅速完成了操作

3、）我也為自己的這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)沾沾自喜，新課標(biāo)的“初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感”也在我的腦海里不停地浮現(xiàn)著。生1：老師，生2不和我們合作，他還玩彩筆?。ㄉ?不僅沒(méi)有生氣，還趴在桌上竊笑）案例分析：通過(guò)對(duì)這意外問(wèn)題的討論，學(xué)生對(duì)數(shù)的表示認(rèn)識(shí)更加豐富了，不但沒(méi)影響教學(xué)效果，還讓學(xué)生得到了意外的收獲。勿庸置疑，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異是客觀存在的，他們所獲得的數(shù)學(xué)感受和經(jīng)驗(yàn)積累也就存在著天然的差異，會(huì)形成他們自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。不同的

4、經(jīng)驗(yàn)，由于來(lái)自身邊的伙伴，比較貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，也有利于學(xué)生間進(jìn)行合作交流。在個(gè)體經(jīng)驗(yàn)交流中感受彼此的思維方式，共享學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。把原有的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。課后反思：課后反思：1、善待意外，讓學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教育教學(xué)是教師個(gè)性和學(xué)生個(gè)性之間的影響過(guò)程，教師一刻也不能忽視個(gè)性問(wèn)題?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：應(yīng)尊重學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，采用不同的方式表示自己的想

5、法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化，是因材施教，是促進(jìn)每一位學(xué)生充分發(fā)展的有效途徑。在課中。學(xué)生2根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了富有個(gè)性化的計(jì)數(shù)方法，是他創(chuàng)新學(xué)習(xí)、發(fā)散思維的表現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中要十分重視學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的積累與交流，為學(xué)生搭建個(gè)體經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，并在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中加以指導(dǎo)和培養(yǎng)。首先，教師要捕捉創(chuàng)新信息，提煉學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解，兒童的世界是五彩繽紛的，兒童年齡越小，想像就越豐富，課堂上也常見(jiàn)學(xué)生的自言自