c語言課程設計報告-物資管理系統(tǒng)

1、C語言課程設計語言課程設計目錄1、需求分析；、需求分析；2、系統(tǒng)總框圖；、系統(tǒng)總框圖；3、每個模塊的設計分析；、每個模塊的設計分析；4、列出所有定義的函數(shù)及說明；、列出所有定義的函數(shù)及說明；5、舉例說明、舉例說明1、2個比較有特點的算法；個比較有特點的算法；6、數(shù)據(jù)分析。完備性、健壯性等；、數(shù)據(jù)分析。完備性、健壯性等；7、存在的問題與不足及對策；、存在的問題與不足及對策；8、使用說明（操作手冊）、使用說明（操作手冊）；9、學習心得、學習

2、心得一部分是理論課程學習，一部分是上機應用實習。根據(jù)我們專業(yè)的性質和要求，則應側重于上機操作運用。為此，學校特意在暑期最后一星期安排了32個學時的上機實習?，F(xiàn)將一星期的實習內容及結果分析分列如下：物資管理系統(tǒng)物資管理系統(tǒng)一一題目要求題目要求1編輯一個物資管理系統(tǒng)，能進行物資信息的錄入，查詢，打印和數(shù)據(jù)的修改。（1）物資信息錄入：包括物資名稱、編號、規(guī)格、入庫時間、最大庫存、最小庫存、實際庫存。（2）物資信息查詢：可以分別以名稱、日期、名

3、稱和規(guī)格查詢。（3）新料入庫：將新料的信息與以前儲存的信息存在一起。（4）物資領?。涸陬I料之后改變實際庫存量。（5）物資打?。捍蛴〕鰩齑娴乃形镔Y。2在課本要求的基礎上，我在實習過程中又補充了一個功能即物資數(shù)據(jù)的更新，這主要是為了滿足如果在信息錄入的過程中將數(shù)據(jù)輸錯，可以在查詢到錯誤后進行更改，同時如果新入庫的物資是以前存在的，那么也可以用此功能進行入庫數(shù)據(jù)輸入。3要求數(shù)據(jù)以dat格式存放在硬盤上便于長期保存。二二需求分析需求分析根據(jù)題

4、目要求，數(shù)據(jù)以dat的形式存儲在硬盤上，所以應提供文件的輸入，輸出等操作；還需要文件具有查找，替換，修改數(shù)據(jù)的功能?？傮w設計總體設計根據(jù)上面的需求分析，可以將這個系統(tǒng)的設計分為如下七大模塊：一、一、信息錄入：在每次輸入信息時提供必要的友情提示。提示包括：1.如果選擇此項功能，那么之前的數(shù)據(jù)將被刪除，只將此次數(shù)據(jù)存儲；2.需要輸入的數(shù)目，保證輸入能夠終止；3.輸入信息時提示這是輸入的第幾個物資的信息。輸入結束后以文件的形式儲存。二、二、信