班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)初探

1、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)初探班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)初探宜昌市第七中學(xué)殷有軍人們?cè)趯W(xué)習(xí)或做學(xué)問(wèn)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為傾向，謂之學(xué)風(fēng)。某人治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)，某班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)。個(gè)體的良好的學(xué)風(fēng)是形成班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)又對(duì)個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。如何加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在此談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)，拋磚引玉，和廣大同仁共同探討。一、樹(shù)立明確的

2、奮斗目標(biāo)。1、班級(jí)要有班級(jí)的目標(biāo)。人的行為活動(dòng)是受目的控制的，人的活動(dòng)目的決定人行為的方式和行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，有目標(biāo)的人勇往直前，沒(méi)有目標(biāo)的人任由外力推動(dòng)，終生一無(wú)所獲，所以一個(gè)人要有明確的奮斗目標(biāo)。同樣一個(gè)班級(jí)也要有自己的目標(biāo)。在第一次班會(huì)上，我就給同學(xué)們講，進(jìn)入高三年級(jí)，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，高考是我們的目標(biāo)，一切為了高考。班級(jí)管理的所有措施、組織的所有活動(dòng)都是為了有利于同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，要實(shí)現(xiàn)07年高考的突破，盡可能地考

3、出自己的最好成績(jī)。將“一切為了高考”用橫幅形式懸掛于教室前面黑板上講課興致和效率也會(huì)高多了，這樣更有益于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、充分發(fā)揮尖子生的帶頭作用，積極形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。這種氛圍要靠教師的正確引導(dǎo)才能一步一步形成，不然會(huì)形成一種嫉妒和破壞。我班學(xué)生的成績(jī)比較平均，前幾名一直不能固定，但前10名或15名大體上變化不大，做好這部分學(xué)生的工作，引導(dǎo)好對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)有很大地促進(jìn)作用。我一是將班上最好的座位作為獎(jiǎng)勵(lì)安排給他們，二是每次考試

4、后幫他們分析成功或失敗的原因，給他們以動(dòng)力，三是爭(zhēng)取任課教師為他們培優(yōu)補(bǔ)差。3、營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說(shuō)和一些雜志帶入教室。安排好每天的清潔，堅(jiān)持一二年級(jí)每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。三、及時(shí)進(jìn)行考試總結(jié)。發(fā)揮考試的作用，就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。接手這個(gè)班級(jí)之初，我就和學(xué)生談了三點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我（分析自己的學(xué)習(xí)情況）、控制自我（給自己制定一個(gè)計(jì)劃）、持