天津市特殊教育學(xué)校骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案

1、1天津市特殊教育學(xué)校骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案天津市特殊教育學(xué)校骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案為加快我市特殊教育事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)我市特殊教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（津黨發(fā)〔2010〕17號(hào)），落實(shí)市教委、市財(cái)政局《關(guān)于印發(fā)的通知》（津教委〔2011〕18號(hào)）精神，按照市教委《關(guān)于舉辦特殊教育骨干教師培訓(xùn)的通知》（津教委【2011】126號(hào)）的要求，組織特殊教育學(xué)校

2、骨干教師培訓(xùn)，提高我市特殊教育學(xué)校師資專(zhuān)業(yè)化水平，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的工作要求，開(kāi)展特殊教育學(xué)校師資隊(duì)伍培訓(xùn)，根據(jù)特殊教育發(fā)展趨勢(shì)科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高教師掌握特殊教育新理念、新課程、新技術(shù)的能力，全面提高特殊教育師資的能力水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)出一批特殊教育骨干教師，推進(jìn)特殊教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。二、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)100名特殊教育學(xué)校骨干教師，使其能夠掌握特殊教育前

3、沿理論、先進(jìn)的教學(xué)和醫(yī)療康復(fù)及職業(yè)教育技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為我市特殊教育學(xué)校的骨干隊(duì)伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容3與方法。（三）課題研究。制定《天津市特殊教育學(xué)校骨干教師課題研究選題指南》，組織骨干教師開(kāi)展密切結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際的行動(dòng)研究，提升骨干教師的教學(xué)研究能力、規(guī)范學(xué)員研究方法、指導(dǎo)學(xué)員形成優(yōu)秀的研究成果，全面提高我市特殊教育學(xué)校教師的教育教學(xué)研究與著述實(shí)力，推出在國(guó)內(nèi)形成影響的特殊教育成果和經(jīng)驗(yàn)。

4、（四）網(wǎng)際交流。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，依托“天津教研網(wǎng)”設(shè)立“天津市特殊教育學(xué)校骨干教師培訓(xùn)專(zhuān)欄”，提供培訓(xùn)通知、培訓(xùn)資源、活動(dòng)報(bào)道、咨詢答疑、培訓(xùn)檔案、成果分享等遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（五）考核考查。分階段組織開(kāi)展骨干教師理論考核和基本功考查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇，保持不斷進(jìn)取精神。（六）考察學(xué)訪。分批組織骨干教師赴國(guó)內(nèi)先進(jìn)特殊教育學(xué)校觀摩學(xué)訪，進(jìn)一步樹(shù)立先進(jìn)特殊教育理念，明確現(xiàn)代特殊教育發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)探索創(chuàng)新的工作熱情。五、主要培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間安排第一