浦東新區(qū)周浦幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)評估報告

1、1浦東新區(qū)周浦幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)評估報告浦東新區(qū)周浦幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)評估報告浦東新區(qū)人民政府教育督新區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室浦東新區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、《浦東新區(qū)幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方案》（2012版）和《周浦幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃》，于2016年5月1819日對周浦幼兒園進行了發(fā)展性教育督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組由專職督學(xué)、兼職督學(xué)、學(xué)前教育專家等29人組成。督導(dǎo)期間，督導(dǎo)組聽取了幼兒園的自評匯報；分別召開了部分教師、家長

2、和社區(qū)代表座談會；個別訪談中層以上干部15人次、教師9人次、三大員9人次；對在校全體教師及90位家長進行了問卷調(diào)查；觀摩了30個班級的半日活動；查閱了有關(guān)檔案資料；察看了園舍環(huán)境和教育設(shè)備設(shè)施。在對所收集的信息進行分析、討論，以及與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見、口頭反饋的基礎(chǔ)上，形成以下評估意見。督導(dǎo)組認為：幼兒園立足實際，以“改進管理、提升效益”為目標(biāo)，積極探索一園二址的管理改革。辦學(xué)理念清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確。堅持依法辦園、著力完善制度建設(shè)，注重規(guī)范

3、、民主管理，工作思路清晰，管理務(wù)實高效，辦園水平持續(xù)上升。幼兒園重視課程的園本化實施，重視課程的過程管理，以課題《以幼兒園生活休閑吧為載體，促進幼兒社會性的發(fā)展》為抓手，嘗試特色活動的實踐與探索，積累比較豐富的案例。幼兒園重視衛(wèi)生保健工作，建立了較完善的衛(wèi)生保健制度。幼兒身心發(fā)展良好，情緒愉悅，講衛(wèi)生、有禮貌，語言表達能力較好。師資隊伍整體發(fā)展較為均衡，教師有較強的專業(yè)發(fā)展需求和積極性。幾年來，幼兒園在各層面取得了可喜的成績：2013年

4、獲浦東新區(qū)3育“坦誠、信任、尊重、協(xié)作”的團隊精神，努力營造和諧、自主、幸福的園所氛圍，較好地激發(fā)了教職工工作的主動性和積極性，提升了教師們的幸福感和歸屬感。據(jù)問卷調(diào)查，教師對本園領(lǐng)導(dǎo)班子的民主作風(fēng)、民主管理、以及園務(wù)公開的評價滿意度均為100%。幼兒園確立了與家庭、社區(qū)三位一體，相互配合攜手共育的宗旨，.建立了園級、年級和班級三級家委會管理網(wǎng)絡(luò)，定期召開家委會，家委會成員全面參與幼兒園依法辦學(xué)、保教結(jié)合、課程實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園安全等

5、方面的管理。幼兒園主動爭取社區(qū)的合作與支持，通過利用周邊社會資源為幼兒教育服務(wù)，如參加敬老院夕陽紅送溫暖活動、部隊勇敢者訓(xùn)練活動、農(nóng)業(yè)園區(qū)的種植活動等。帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進社會，拓展了教育的內(nèi)容與途徑。據(jù)問卷調(diào)查，家長對幼兒園主動與家長溝通交流的評價滿意度為100%。（二）（二）課題課題引領(lǐng)、規(guī)范管理，努力探索特色活范管理，努力探索特色活動取得明取得明顯成效成效幼兒園以課題研究為抓手，積極開展“生活教育”特色活動的實踐性探索。以課題

6、研究層層推進特色課程的發(fā)展，先后開展《以幼兒園生活休閑吧為載體，促進幼兒社會性發(fā)展》、《幼兒園依托生活基地，開展體驗式生活教育的實踐》、《幼兒園現(xiàn)代生活教育實踐研究》等研究與實踐，課題研究逐漸轉(zhuǎn)化為課程實踐，從不同的角度，不斷推進“生活教育”的整體實現(xiàn)。經(jīng)過多年的努力，逐步形成了《生活教育特色活動方案》，方案有理念、有目標(biāo)，有內(nèi)容，有評價。從現(xiàn)場觀摩反映，幼兒的生活能力、生活習(xí)慣，自主能力發(fā)展良好。2013年“生活活動”課程獲浦東新區(qū)優(yōu)