小學教師幼小銜接講座幼兒園家長會發(fā)言稿

1、小學教師幼小銜接講座幼兒園家長會發(fā)言小學教師幼小銜接講座幼兒園家長會發(fā)言稿[本文小學教師幼小銜接講座幼兒園家長會發(fā)言稿來源_于范.文家ＷＷＷ.FWJIA.ＣＯＭ各位家長，今天非常高興能和大家一起探討“幼小銜接”這個話題。今天，我是想從一名小學教師的角度，結合自己工作中遇到的真實的案例，談一談我們的孩子在上小學時將會遇到那些問題。我們共同探討解決方法，從而讓我們的孩子都能順順利利地完成從幼兒園到小學的過渡?，F(xiàn)在的家庭只有一個孩子。一個孩子

2、成功了，就是一個家庭的成功；一個孩子失敗了，就是一個家庭的失敗。正像一位教育家對年輕父母說的“我們輸不起，我們不可能像我們自己的父母那樣，在教子中積累經(jīng)驗，對不同的孩子有不同的希望，這個孩子不成功還可以指望另一個。我們只能孤注一擲，只能一邊學習做父母，一邊教育孩子?！蹦敲慈绾芜M行幼小銜接呢？簡簡單單地幫孩子把書包裝滿課本和文具，把他送到新的學校是遠遠不夠的。幼兒園和小學在任務期望、學習方式、學習環(huán)境、師生關系等多方面存在不同，孩子年齡畢

3、竟還小，所以我們要幫助他們做好多方面的準備。都要預習、復習、練習，鞏固這一天學到的知識，我們家長要做督促和輔導的工作，所以也會感到壓力加大了?？吹胶⒆拥淖兓?，有的家長不免會心煩，產(chǎn)生迷惑：“為什么孩子不如以前聽話了，可愛了？”“我的孩子原來在幼兒園挺好的，怎么現(xiàn)在不是班里最好的了？”等等。有些家長就會失去耐心，也加大了孩子的壓力。這就是因為家長沒有做好心理準備。所以從現(xiàn)在開始，我們也應該有意識的向小學過渡，星期一至星期五，每天晚上都安排

4、一定的訓練內容，就相當于小學的作業(yè)一樣。（培養(yǎng)他們每天完成任務的習慣，以此來做好小學的銜接工作。比如我們將一些習慣培養(yǎng)就可以放到這個時候來訓練。[本文小學教師幼小銜接講座幼兒園家長會發(fā)言稿來源_于范.文家ＷＷＷ.FWJIA.ＣＯＭ第二：習慣培養(yǎng)記得一位教育家說過：“養(yǎng)成一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不請它的債務?！闭嬲M入了小學之后，一個月左右我們還是能發(fā)現(xiàn)孩子之間的差距漸漸拉開。。老師們口中那些學習不