護(hù)理工作體會(huì)-護(hù)士和母親

1、1護(hù)理工作體會(huì)護(hù)士和母親重癥監(jiān)護(hù)室于去年8月份開始實(shí)行無家屬陪伴制，這對(duì)我們而言，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。這幾個(gè)月在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在無陪護(hù)工作的實(shí)踐中，我也更體會(huì)到耐心、熱心、細(xì)心、愛心的重要性。無家屬陪伴制意味著我們護(hù)士角色多樣性，我們既是治療的操作者，還是病情的觀察者，更是患兒生活的護(hù)理者，也還是患兒家屬的溝通者，同時(shí)，還是一位極具耐心和愛心的母親。從病兒入科開始，換位思考，如果我是病兒的母親，我何以忍心將我的孩子，還是病痛中的

2、孩子孤單地放在病房中不去見他？我何以安心在沒有我的照顧下讓我的孩子在病痛中度過？所以我覺得我們的護(hù)理從這一刻就開始了，這一環(huán)節(jié)也是尤為重要的。我們必須在接待患兒、介紹住院及科室制度的十幾分鐘內(nèi)，讓患兒的家屬安心把孩子交到我們手中，讓他們相信在我們的治療和護(hù)理下他們的孩子可以受到很好的治療。所以在這短短的十幾分鐘，我們要詳細(xì)介紹科室環(huán)境、設(shè)施、主管醫(yī)生、護(hù)士，并對(duì)患兒的病情做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，包括發(fā)病原因、一般治療方案，讓家屬對(duì)該疾病有所了

3、解，也讓他覺得我們對(duì)這種疾病的治療是有經(jīng)驗(yàn)的，減輕其焦慮心理，增加對(duì)治療的信心。并向他解釋無陪的原意，取得他的理解。而且3我們每個(gè)人都知道，所有的孩子都需要擁抱，渴望媽媽的撫摸。在無陪病區(qū)，有時(shí)孩子的哭鬧只是因?yàn)橄胍獘寢尡П?，想聽媽媽講故事，也許病兒會(huì)很吵，可是每個(gè)病兒的笑容足以牽動(dòng)我們醫(yī)護(hù)人員心中最柔軟的地方。記得孫慶寧主任曾經(jīng)說過在ICU中，如果孩子需要媽媽，那我們就是她的媽媽。我想我們科室所有護(hù)理人員都是富有愛心的媽媽，當(dāng)孩子從入

4、科時(shí)哭喊著要媽媽變成要阿姨時(shí)，我想那一刻我們是幸福的。在科里，我們經(jīng)?？梢钥吹接嗅t(yī)務(wù)人員抱著哭鬧著的病兒，病兒在我們懷抱中安睡的情景，雖然我們大多數(shù)都未做過母親，但我相信那一刻我們都擁有當(dāng)媽的感覺。在這幾個(gè)月的工作中，我覺得我們能夠讓大部分病兒安康出院，不光需要的是精湛的治療技術(shù)，更需要我們醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德，需要我們付出所有的細(xì)心、耐心、愛心和責(zé)任心。在護(hù)理過程中，我們要把自己當(dāng)成母親般的護(hù)士，把病兒視為己出，換位思考，讓患兒在關(guān)愛中康復(fù)