個(gè)性化英語(yǔ)作業(yè)中期匯報(bào)

1、《小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)策略研究》《小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)策略研究》中期匯報(bào)中期匯報(bào)本課題研究從立項(xiàng)至今已經(jīng)走過(guò)一半的時(shí)間，我們課題組全體教師結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行了課題研究工作，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作l制定了詳細(xì)、可行的課題實(shí)施方案；2組織召開了課題開題會(huì)；3以小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)策略研究為主攻方向，開展了具體的研究工作。①理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。②設(shè)計(jì)、嘗試、總結(jié)、改善、提高相結(jié)合。③注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)工作

2、的反思，理論水平有了一定程度的提高。4組織課題組成員學(xué)習(xí)、研究相關(guān)優(yōu)秀成果。二、發(fā)生的變化1教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師對(duì)教育科研理論的熱烈需求，對(duì)教學(xué)改革的積極參與，表明了教師對(duì)新的教學(xué)理念的追求。自從本課題研究推開后，課題組堅(jiān)持每月兩次活動(dòng)，將科研理論輔導(dǎo)與實(shí)踐交流交替進(jìn)行。課題牽頭人認(rèn)真?zhèn)湔n，與課題參與人分享研究心得和做法；課題參與教師認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，主動(dòng)匯報(bào)研究體會(huì)。富有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)有效的教師個(gè)人自

3、學(xué)，為本課題的深入研究起到了先導(dǎo)作用。又保證稍差生能夠在努力后能夠得到成就感。②根據(jù)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)生在心理與智力水平上有著各自的風(fēng)格與強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都能在教師有效的教育下得到充分的發(fā)展。根據(jù)“多元智能”理論，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。③每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、興趣、特長(zhǎng)選擇作業(yè)。學(xué)生可自主選擇作業(yè)內(nèi)容：以自主為原則，增強(qiáng)作業(yè)內(nèi)容的可選擇性，把作業(yè)的選擇權(quán)交給學(xué)生，可以選擇自己有興趣的作業(yè)，也可以選

4、擇自己擅長(zhǎng)的作業(yè)；自主選擇作業(yè)完成方式：作業(yè)完成方式可以是多種多樣的。三、課題研究?jī)r(jià)值三、課題研究?jī)r(jià)值1.理論價(jià)值《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)階段的英語(yǔ)課程要以激發(fā)興趣為目的，面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育?！被A(chǔ)教育課程改革正在推動(dòng)教學(xué)改革的深化，單調(diào)、機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)不適應(yīng)新課程的要求，必須進(jìn)行深刻的重大改革。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能的課

5、內(nèi)作業(yè)。通過(guò)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和好奇心在做作業(yè)的過(guò)程中得到激發(fā)和保護(hù)，從而培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。2.實(shí)踐價(jià)值本課題的研究可以幫助我們切實(shí)理解新課程的教學(xué)理念，作業(yè)的布置與設(shè)計(jì)要考慮到發(fā)展學(xué)生的多元智能的需要，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以此推進(jìn)新課程下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。四、研究目標(biāo)四、研究目標(biāo):1.以新課程理論為指導(dǎo)，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循小學(xué)生的心理與年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新型的富有個(gè)性化的作業(yè)形式，切

6、實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力提高教育質(zhì)量。2.改變過(guò)去形式單調(diào)、機(jī)械枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)方式，有效地促使學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。3.通過(guò)研究構(gòu)建符合新課標(biāo)理念的小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)操作體系，在實(shí)踐中探求作業(yè)創(chuàng)新的方法和策略，提供適合于學(xué)生的作業(yè)形式與內(nèi)容，使廣大教師積極地將新理念落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐。五、五、研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容：1.傳統(tǒng)教育理念下英語(yǔ)課外作業(yè)形式、特點(diǎn)及存在問(wèn)題等現(xiàn)狀研究?！皞鹘y(tǒng)型英語(yǔ)作