“單片機”說課稿(20分鐘)

1、《單片機原理及應用》說課,謝元成,廣州城建職業(yè)學院,電子信息工程系應用電子教研室,,單片機,,,,,,,計算機體積可以越來越小,最小的計算機是什么樣?,,單片機是指集成在一個芯片上的微型計算機單片機實質上就是一個芯片,最小的計算機就是單片機,,工業(yè)方面,民用方面,儀表方面,電訊方面,數(shù)據(jù)處理方面,,汽車方面,單片機的應用,,基本內(nèi)容：,,,,,,一、課程性質與定位,二、課程的整體設計,三、建設團隊及成果,四、教學方法與手段,五、考核方

2、案的設計,核心職業(yè)技術基礎課,針對崗位,項目開發(fā),硬件開發(fā),軟件開發(fā),……,,,,,,一、課程性質與定位（1）---性質,,,一、課程性質與定位（2）---前導課程,,一、課程性質與定位（3）---能力目標,,面向職業(yè)崗位 基于工作任務,以項目和任務為載體,教學以學生們?yōu)橹黧w,知識理論實踐一體化,以職業(yè)工作過程導向,二、課程的整體設計1---設計理念,,,突出培養(yǎng)的能力目標,二、課程的整體設計2---理論知識點,,,必 修,

3、情境項目內(nèi)容,4、綜合智能機器人,3、智能機器人感應系統(tǒng),1、智能機器人車顯示系統(tǒng),2、智能機器人運動控制系統(tǒng),二、課程的整體設計3--- 實訓項目內(nèi)容,,4、綜合智能機器人,3、智能機器人感應系統(tǒng),1、智能機器人顯示系統(tǒng),2、智能機器人運動控制系統(tǒng),二、課程的整體設計3--- 情景項目的開展,,讓單片機動起來,轉向燈控制,秒 表,點陣顯示,液晶顯示,電動窗簾,遙控車,聲控車,倒車雷達,感應垃圾桶,,,,

4、,,,難 度 越 大,技 術 越 綜 合,,二、課程的整體設計3--- 實訓項目內(nèi)容,,傳感器,語音驅動板,電機驅動板,單片機控制主板,揚聲器,A/D轉換,綜合實訓---智能“機器人”,車輪,二、課程的整體設計4--- 內(nèi)容及課時分配,,二、課程的整體設計5--- 學生教材,,理論課堂教材,自編實訓教材,實訓參考教材,自編高職教材,,三、建設團隊及成果---團隊,①組織指導我院07應用電子班參加比賽獲得三等獎。②編寫《手機原理與維修

5、技術》《通信電源原理與維護》教材，《電工基礎實驗指導書》(任元吉)等。③開發(fā)“單片機學生學習實驗板” 廣州城建職業(yè)學院 2007 （謝元成、蔣清鋒）④項目“單片機實訓教材” 校內(nèi) 2007⑤論文“基于單片機的校園鈴聲系統(tǒng)”--國家核心期刊“中國科技博覽”。,,三、建設團隊及成果---成果,,學生開發(fā)的“燒寫板”,學生開發(fā)的“實驗板”,三、建設團隊及成果---成果,,06、07級學生“單片機”作品,三、建設團隊及成果---成果,

6、,三、建設團隊及成果---成果,2、虛擬仿真,5、作品競賽,3、實驗制作,6、企業(yè)學習,1、多媒體,4、課程設計,,,四、教學方法與手段,,,,,,優(yōu)點,,四、教學方法與手段1---多媒體,虛擬仿真中的“示波器”,高度仿真的“交通燈”,,四、教學方法與手段2---虛擬仿真,虛擬仿真中的“音樂盒”,高度仿真的“數(shù)字鐘”,,四、教學方法與手段2---虛擬仿真,,四、教學方法與手段3---實驗制作,學生“課程設計”報告,學生“課程設計”產(chǎn)品,

7、,四、教學方法與手段4---課程設計,學生作品“電子密碼鎖”,學生作品“宿舍電臺”,后期制作“幸運輪盤”,,四、教學方法與手段5---作品競賽,“學生”與“工人”交流,學生參觀企業(yè)生產(chǎn)過程,,四、教學方法與手段6---企業(yè)學習,學生“企業(yè)學習”合影留念,,四、教學方法與手段6---企業(yè)學習,重點檢查學生掌握基礎知識的能力，基本分析方法和結合實際分析問題的能力，解決實際問題的能力。,期末考試40%,出勤表現(xiàn)其中測驗作