14假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師

1、第14課假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好：我是來(lái)自（）學(xué)校的（），今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第十四課《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》一、一、說(shuō)教材說(shuō)教材1、教材分析：首先我對(duì)教材做如下分析：本課是繼第8課《?；赵O(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》以及第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。前面的幾課屬于平面設(shè)計(jì)練習(xí)，后邊將逐漸學(xué)習(xí)到立體造型的內(nèi)容。因此，本課在教材中起著承前啟后的

2、過(guò)渡作用，是從平面設(shè)計(jì)到立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊。2、學(xué)情分析：隨著年齡的增長(zhǎng)，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物已經(jīng)有了一定的觀察分析能力、口頭表達(dá)能力，聯(lián)想想象能力、知識(shí)面不斷擴(kuò)大，造型能力逐步提高，加上前面幾課同屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用，造型表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)設(shè)計(jì)能力。這些能力的積累為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我設(shè)定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：觀察分析汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，了解汽車(chē)造型

3、的多樣性。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)想、想象，設(shè)計(jì)出造型、功能獨(dú)特的汽車(chē)。（3）情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。4、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及美術(shù)課要努力保護(hù)學(xué)生個(gè)性形成的特點(diǎn)。我把本課的重、難點(diǎn)列為：明確汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法，并將自己富有個(gè)性的設(shè)計(jì)以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。5、教學(xué)準(zhǔn)備：在本節(jié)課中，老師需要準(zhǔn)備的教具有：車(chē)模、零部件卡片、課件學(xué)生需要準(zhǔn)備：玩具汽車(chē)、油畫(huà)棒、彩色卡紙二、說(shuō)教學(xué)方法：說(shuō)教學(xué)方法：1

4、、說(shuō)教法為較好地突破重點(diǎn)難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：（1）、激趣法——側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。（2）、引導(dǎo)法——引發(fā)學(xué)生積極地觀察、分析和思考。（3）、講授法——通過(guò)講解、陳述，讓學(xué)生了解汽車(chē)設(shè)計(jì)的基本方法。（4）、總結(jié)法——通過(guò)教師的概括總結(jié)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加明確。2、說(shuō)學(xué)法：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“感知覺(jué)是進(jìn)行思維的必然前提”以及“讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力。”學(xué)生在觀察、分析、思考中進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)