山東省省屬事業(yè)編考試真題--含答案

1、2018.3.18山東省省屬事業(yè)編考試真題第一部分（共35題，30分）一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應的位置上。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1.系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社公主義這一重大時代課題，我們黨形成的重大理論創(chuàng)新成果是（）。A.鄧小平理論B.“三個代表”重要思想C.科學發(fā)展觀D.習近平新時代中國特色社會主義思想2

2、.《山東省新舊動能轉換重大工程實施規(guī)劃》提出，把（）作為加快產(chǎn)業(yè)結構調整、優(yōu)化存量資源配置的首要任務。A.延長產(chǎn)業(yè)鏈B.提高產(chǎn)業(yè)層次C.去產(chǎn)能D.去庫存3.黨在新時代的強軍目標是（）。A.為黨的執(zhí)政地位提供重要力量保證，為國家利益提供有力戰(zhàn)略支撐，為世界和平發(fā)揮重要作用B.實現(xiàn)人民軍隊政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風形象重塑C.建設一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的現(xiàn)代化人民軍隊D.建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人

3、民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊4.馬克思主義從產(chǎn)生到發(fā)展，表現(xiàn)出了強大的生命力。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是（）。A.矛盾觀點和運動觀點B.聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點C.辯證唯物主義和歷史唯物主義D.烏托邦主義和實用主義5.孔子主張：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@屬于（）的做法。A.實事求是B.教條主義C.不可知論D.倡導無為6.新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局是（）。A.“五位一體”B.“四個全面”C.“四個意識”D.

4、“五大理念”7.古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”從哲學上來看，這里主要強調的是（）。A.事物是普遍聯(lián)系的B.物質決定意識C.規(guī)律是客觀的D.實踐出真知8.2018年3月5日，中華人民共和國第（）屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，聽取國務院總理李克強關于政府工作的報告。A.十一B.十二C.十三D.十四9.辯證唯物主義認為，新事物必然代替舊事物。新事物和舊事物相互區(qū)別的根本標志在于（）。A.形式上和現(xiàn)象上是否新奇B.出現(xiàn)時

5、間的先后順序C.是否同歷史發(fā)展的必然趨勢相符合D.人們的主觀判斷10.治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理社會化、法治化、（）、專業(yè)化水平。A.民主化B.多元化C.信息化D.智能化11.下列關于書名號的使用不正確的是（）。A.一篇《日記何罪！》激起了千層浪花B.下學期本中心將開設《現(xiàn)代企業(yè)財務管理》《市場營銷》兩門課程C.辦公室征訂了《人民日報》（海外版）、《光明日報》和《時代周

6、刊》等報刊D.《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》是我國古代文學的四大名著12.老子說：“有無相生，難易相成，長短相形、高下相傾、音聲相和、前后相隨。”這里蘊含的哲理是（）。A.矛盾的同一性B矛盾的斗爭性C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性13.根據(jù)馬克思的勞動價值理論，生產(chǎn)商品的勞動具有二重性。其中，抽象勞動形成商品的（）。A.使用價值B.交換價值C.價值D.生產(chǎn)價格14.憲法的穩(wěn)定性具有重要意義，同時，憲法內容也必須根據(jù)社會政治、

7、經(jīng)濟的發(fā)展適時修改。根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列有權修改憲法的主體是（）。A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.全國人民代表大會法制工作委員會D.國務院法制辦公室15.程序法是為促進實體法內容的實現(xiàn)對訴訟程序或其他程序加以規(guī)定的法律，下列屬于程序法的是（）。A.《中華人民共和國民法總則》B.《中華人民共和國合同法》C.《中華人民共和國物權法》D.《中華人民共和國民事訴訟法》16.堅持全面依法治國，必須把黨的領導貫徹落實到依法治

8、國全過程和各方面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善中國特色社會主義法律體系。中國特色社會主義法律體系的核心是（）。A.黨的領導B.憲法C.刑法D.全面依法治國17.張首晟等科學家領銜的科研團隊找到了正反同體的“天使粒子”——費米子，物理學上這一里程碑式的重大發(fā)現(xiàn)，驗證了由意大利理論物理學家在80年前提出的預測——存在一類沒有反粒子的粒子。上述材料說明（）。A.芹菜、秋葵B.鯉魚、黃鱔C.羊肝、羊肚D.魔芋、竹筍34.下列抗戰(zhàn)老電

9、影中，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有（）。A.《平原游擊隊》B.《鐵道游擊隊》C.《地雷戰(zhàn)》D.《地道戰(zhàn)》35.下列表述正確的是（）。A.四書：《論語》《大學》《中庸》《孟子》B.五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》C.六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)D.八卦：乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌40.學習者們往往用他們已經(jīng)知道的和相信的知識去幫助他們理解新的經(jīng)驗。因此，先前的知識和信念會促進學習者新的學習。41.智力被認為是與學習能力有關

10、的一個重要心理變量，但是這一概念是人為建構的，很難被精確地測量。42.最近發(fā)展區(qū)理論認為，老師應該為學生布置一些只有通過他人的幫助才能成功完成的任務。43.代幣法是一種常見的教學管理手段，其理論思想來源于認知主義教學觀。44.主張從實際生活中獲取學習材料，打破教學科目界限，強調教師的責任在于利用環(huán)境去引發(fā)學生的學習動機，并幫助學生選擇活動材料的教學組織形式是設計教學法。45.隨著兒童逐漸長大，他們往往在不考慮行為的外部結果的情況下，采納

11、身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價值標準作為自己的，接受他人所推崇的行為。這種現(xiàn)象稱為動機的外化。四、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B2B鉛筆填涂在答題卡相應的的位置上。本題6565小題，每小題0.60.6分，共3939分）46.在小學低年級的某次數(shù)學測驗中，由于數(shù)學試卷中試題的文字表述過于復雜，學生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題，以致于該試卷無法正確測量學生數(shù)學學習的狀況。據(jù)此可以判斷這次數(shù)學測

12、驗是（）。A.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的47.下列明確規(guī)定基礎教育應該從“應試教育”轉向“素質教育”的文件是（）。A.《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中共中央國務院關于深化教有改革全面推進素質教育的決定》D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》48.孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，也是教師的楷模。他在教學中注重培養(yǎng)人內在素養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一，以德才服備、溫文爾雅的“君子”作為其教育目標。下列選

13、項中，展現(xiàn)德才并重教學思想的是（）。A.學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎B.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝C.其身正，不令而行。其身不正，雖令不從D.質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子49.英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適著生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。A.哲學B.古典“七藝”C.進化論D.科學50.教育本

14、來應該是促進民主、平等的重要途徑，但實際上教育復制了原有的社會關系，再現(xiàn)了社會的不平等。這屬于教育的（）。A.正向功能B.負向功能C.顯性功能D.隱性功能51.教師根據(jù)教學目標創(chuàng)設一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學生產(chǎn)生認知沖突；然后，在教師的指導下學生運用己有的知識和相應的材料進行探究，提出解決問題的假設并驗證假設，以此獲得知識和發(fā)展能力的方法是（）。A.程序教學法B.發(fā)現(xiàn)學習法C.問題討論法D.情境練習法52.吳老師在講授小學

15、“空間與圖形”的內容時，讓學生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，從而建立初步的空間概念。吳老師的這一教學設計體現(xiàn)了（）。A.靈活性原則B.整體性原則C.連貫性原則D.科學性原則53.小馬老師喜歡把班級孩子們的表現(xiàn)“曬”在班級群里，既有那些認真聽講、努力完成作業(yè)的學生，也有上課走神、作業(yè)馬虎的學生。她將微信群作為及時反饋孩子情況的工具，但這一做法卻遭到家長的強烈反對

16、和抵制，因為小馬老師在微信群的行為（）。A.侵犯學生隱私B.忽視教育規(guī)律C.未能因材施教D.強調教師權威54.夸美紐斯出版《大教學論》標志著教育學開始成為一門獨立的學科，隨后教育學在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。推動教育學發(fā)展的內在動力是（）。A.教育原則B.教育價值C.教育規(guī)律D.教育問題55.現(xiàn)代學校教育制度改革的趨勢有（）。①學前教育小學化②延長義務教育年限③普通教育和職業(yè)教育分化越來越明顯④終身教育越來越受到重視④終身教育越來越