部編版小學六年級語文教學工作總結_第1頁
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文檔簡介

1、六年級語文教學工作總結六年級語文教學工作總結轉眼間,一個學期又要結束了。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),深入研究教學方法,虛心向別人學習,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?;厥走@一學期的語文教學工作,既有成功之處,同時也存在一些不足?,F(xiàn)對本期教學工作作總結,如下:一、班級基本概況本班學生共48人,男生27人,女生21人。學生以本地學生為主,其中父母多數(shù)外出務工。因此本學期除了在教學過程中要注重

2、學生的個體差異外,還從提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使學生得到發(fā)展,潛能生得到較大進步。我確定了培優(yōu)對象等同時,極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,因為多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。通過聽寫、后進生作文評比等方式,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。根據(jù)班級現(xiàn)狀,我和孩子們一起制定了班級公約:知道用手互

3、助;懂得用嘴微笑;體會用心靈理解;學會用耳傾聽。在老師和學生的共同努力下,多數(shù)學生比以前有了更大的進步。但是,由于學生大都是留守兒童,加上鄉(xiāng)下學生不太重視學前教育,因而學生基礎參差不齊,很不平衡??梢哉f學生的學習興趣與學習基礎之間形成鮮明的反差,也就是簡單的知識學生表現(xiàn)為很強的表現(xiàn)欲望,積極性高漲;而對于有一定難度的知識,學生望而生畏,表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。因此在學習中我只能根據(jù)學生的知識基礎與文本的特點,適當降低學習難度,目的是讓更多

4、的學生能體驗到學習成功的快樂。二、本冊教材特點:1、選文精美。不少課文“文學味兒”濃,文體多樣化:詩歌、小說、散文、科學小品,就詩歌說,有古體詩、律詩、詞、曲以及現(xiàn)代詩中的自由詩、十四行詩,還有兒童寫的詩等。2、重視“語文的熏陶感染作用”,精心組織專題:有關于愛國主義的、關愛他人的、環(huán)境保護的、藝術情操等方面的專題。詞語和背誦都很困難,我就對他提出寫好字,寫正確字的基本要求。同時,在他的努力下,這學期,所有的日積月累他都會背誦。4、讀寫

5、結合,以讀促寫。平時,我也鼓勵學習成績比較優(yōu)秀的孩子多看書,從書中去積累。比如:也在閱讀了大量的書籍后促進了寫作的進步。鄭青青同學也在平時的閱讀中收集了不少的好詞佳句,并能靈活的利用。5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備,提高課堂教學效率。一直以來,寫作文就是孩子們頭疼的事情。怎么把作文課上好也是我在教學中思索的問題。因此,為了讓更多的孩子真實地感受到寫作文的方法以及樂趣,我也時常在多媒體教室通過投影學習范文,集體修改后進

6、生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復的訓練中,激發(fā)了一部分學生的寫作熱情。如:等同學。其中,等同學的作文也進步很大。6、積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為語文學習提供實踐經(jīng)驗。這學期,我們班內進行了“我是小作家”的作文評比活動以及“詩海拾貝”的手抄報評比活動。在活動開展中,很多孩子都表現(xiàn)得十分出色。在作文評比中,同學的《水井邊的回憶?秋》讓班里的同學感受到了該同學那顆善于發(fā)現(xiàn)美的真摯的童心。在手抄報活動中,同學的手抄報

7、更是讓同學們感受到了詩歌的魅力以及該同學的勤奮好學。五、本期教學反思。在本期的教學中,雖有不少成功之處,但也存在很多的問題。(一)、存在的不足之處:1、一部分后進生在成績落后的同時,品德也越來越糟糕。如:叛逆的,驕縱的,懶惰的。2、優(yōu)秀的學生成績越來越好,但是卻不樂意花更多的時間來幫扶學困生。3、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如:、、。4、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

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