孫吳一小孫艷華個人課題立項申報表

1、黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個人課題黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個人課題立項申報表立項申報表課題名稱課題名稱小學(xué)六年級數(shù)學(xué)練習(xí)題的設(shè)計策略小學(xué)六年級數(shù)學(xué)練習(xí)題的設(shè)計策略課題承擔(dān)人課題承擔(dān)人孫艷華學(xué)科數(shù)學(xué)所在區(qū)縣所在區(qū)縣黑河市孫吳縣所在單位所在單位孫吳縣第一小學(xué)校孫吳縣第一小學(xué)校填表時間填表時間20162016年5月批準(zhǔn)編號批準(zhǔn)編號黑河市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室黑河市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室3課題課題界定界定及理論理論依據(jù)依據(jù)一、課題界定：練習(xí)，在“課堂

2、有效練習(xí)的實施策略研究”這一課題中所指的練習(xí)包括課堂內(nèi)的各種練習(xí)，如數(shù)學(xué)科目的書面練習(xí)、動手練習(xí)，同時也包括課外的實踐練習(xí)。課堂教學(xué)有效性，是指引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。更具體的說，是指在教師設(shè)計的練習(xí)活動中，學(xué)生能獲得一定的進(jìn)步和發(fā)展，做到在單位時間內(nèi)獲得最大教學(xué)效益，教學(xué)活動是高效的。有效的課堂練習(xí)策略，則指在一定的教學(xué)思想和理論的指導(dǎo)下，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，依據(jù)科學(xué)的教學(xué)策略，讓學(xué)生在練習(xí)活動中都能充分展示自己的聰明才智，培養(yǎng)

3、能力，增強學(xué)習(xí)的信心，使有限的練習(xí)活動時間發(fā)揮最大效能，提高教和學(xué)的實際效益。課堂練習(xí)是每節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié)，是鞏固新課的重要途徑，在有限的時間內(nèi)，只有提高了課堂練習(xí)的有效性，才能保證提高課堂教學(xué)的有效性。本課題就是要研究怎樣設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況而有效的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中得到快樂，得到收獲，使練習(xí)更好的服務(wù)于課堂，服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。理論依據(jù)：當(dāng)前教育教學(xué)理論得到了進(jìn)一步發(fā)展，比如建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)生對于所學(xué)的知識

4、，必須要經(jīng)過自己親身探索、體驗、認(rèn)知，自己去建構(gòu)對知識的認(rèn)知，建構(gòu)知識的框架和知識體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識，并形成技能。這就要求我們在教學(xué)中必須要創(chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動進(jìn)行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對知識的認(rèn)識，建構(gòu)知識的框架和知識體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問題和解決問題的能力。有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思