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1、佛山市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校“案例教學(xué)”教案南海區(qū)桂城街道桂城中心小學(xué)日期:2016年4月15日課題引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩班別主講教師姓名手機(jī)號(hào)碼郵箱個(gè)案名稱不懂感恩的兒子?jì)寢尩慕逃齻€(gè)案來源《父母課堂》學(xué)員出勤率應(yīng)參加人數(shù)參加人數(shù)出勤率(%)教學(xué)目的教學(xué)目的1、通過案例分析,引導(dǎo)家長分析形成孩子不懂得感恩的原因。2、通過家長之間的交流學(xué)習(xí),使家長懂得如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的感恩之心。3、讓家長懂得教育孩子學(xué)會(huì)感恩,家庭教育是第一位的。4747
2、100%教學(xué)過程導(dǎo)語導(dǎo)語平時(shí)聊天,聽到有些家長說,自己含辛茹苦地把孩子撫養(yǎng)大,可到頭來孩子還天天和父母賭氣、頂嘴,對(duì)父母所做的一切都視為理所應(yīng)當(dāng),不懂感恩。所以這節(jié)課我們一起來討論如何讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”。我拿衣服”“媽媽打洗臉?biāo)?,刷牙水”“媽媽拿毛巾”……媽媽一邊幫他整理書包,?zhǔn)備上學(xué)要帶的東西,一邊一趟一趟地幫他遞東西,忙活地夠戧,直到洗漱完畢。媽媽擺好碗筷叫他過來吃飯,他走到桌前看了一眼就撅著嘴說:“哼!沒一樣我順口的,我不吃了?!?/p>
3、媽媽趕緊說:“不吃飯?jiān)趺葱?,吃完還得上學(xué)呢?!眱鹤託夂艉舻卣f:“我不想吃這個(gè),我想吃面條,你給我做面條?!薄皟鹤?,現(xiàn)在做面條來不及了,你看媽媽起大早給你做的這些菜,多辛苦啊,你連嘗都沒嘗就說不吃,你先嘗嘗。”媽媽哄著兒子。可兒子瞪著眼睛大吵大嚷:“辛苦辛苦,做這破玩意兒我一點(diǎn)都不愛吃,還說辛苦,辛苦什么呀?”聽到孩子說出這樣的話,媽媽被嚇了一大跳,禁不住問他:“兒子,媽媽一大早都在為你忙活,你不感謝媽媽嗎?還這樣和媽媽說話?”兒子看也沒
4、看我一眼,哼了一聲,砰的一下摔上房門,回自己屋去了。3、案例三:(課件出示)麗麗媽媽在廚房燒菜的時(shí)候,經(jīng)常讓孩子在旁邊看著,讓她感受父母的辛苦。吃飯的時(shí)候,有時(shí)候還讓孩子回想一下媽媽在廚房忙碌的身影:洗菜——切菜——炒菜——洗碗?!皨寢屝量鄦??”“你覺得什么地方辛苦?”“你想幫媽媽嗎?”這樣就讓麗麗親身體驗(yàn)了媽媽平時(shí)的辛苦,正確引導(dǎo)了麗麗幫媽媽洗洗菜,分分碗筷。案例分析案例分析案例一1、問題一:董事長為什么要青年回去給母親洗一次手?問題
5、二:看完這個(gè)案例,你們有何感受?2、請(qǐng)個(gè)別家長發(fā)言(3位)3、歸納小結(jié):你可以讓你的孩子住大房子,吃大餐,學(xué)鋼琴,看大屏電視,但你在割草時(shí),也要讓你的孩子在大太陽下拔拔野草,你在吃飯后,也要讓你的孩子洗洗碗,不是你沒有錢雇人,而是你真心愛孩子。你要讓孩子知道,即使父母掙不少錢,但早早的白發(fā),和那位洗衣服的母親沒有本質(zhì)的差別。但更重要的是,要讓你的孩子學(xué)會(huì)感恩。組織反思組織反思1、1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)反思:2、(1)、出示課前調(diào)查的問題
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