2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 SOOCHOW UNIVERSITY 碩 士 學 位 論 文論文題目 中外優(yōu)秀女子單打網(wǎng)球選手硬地比賽每局 30 平后的技戰(zhàn)術對比分析 研 究 生 姓 名 孫欽來 指 導 教 師 姓 名 張建平 專 業(yè) 名 稱 體育教育訓練學 研 究 方 向 網(wǎng)球教學、訓練的理論與實踐 論 文 提 交 日 期 2013 年 3 月 中外優(yōu)秀 中外優(yōu)秀女子單打網(wǎng)球選手硬地比賽每局 女子單打網(wǎng)球選手硬地比賽每局 30 平后的技戰(zhàn)術對

2、比分析 平后的技戰(zhàn)術對比分析 中文摘要 中文摘要 I 中文摘要 央視著名網(wǎng)球解說員童可欣在解說網(wǎng)球比賽時,經(jīng)常在各局比分出現(xiàn) 30 平時說到: “下一分對于雙方運動員來說都是個‘大分’ ” 。所謂的大分也就是我們通常所說的關鍵分。所謂關鍵分,就是能夠左右比賽的一些分數(shù),它對贏得比賽的勝利起到?jīng)Q定性作用。對運動員來說,當比分來到 30 平后,下一分要么出現(xiàn)局點,要么就是破發(fā)點,由此可見 30 平后下一分對網(wǎng)球運動員是非常重要的。 本文采

3、用錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球運動員在每局比賽 30 平后的每一分技戰(zhàn)術進行探究和總結。結論如下: 1 30 平后平分區(qū)的技戰(zhàn)術特征 1)發(fā)球落點:一發(fā)方面,國內(nèi)球員注重落點變化,國外球員以外角為主。二發(fā)差別不明顯。 2)接發(fā)球:接外角一發(fā)主要回擊斜線和中路,接內(nèi)角一發(fā)主要回擊中路。接二發(fā)中路球回擊變線率很高。 3)發(fā)球搶攻:外角發(fā)球后攻擊對手的空擋,內(nèi)角發(fā)球后攻擊對手的反手位。 4)相持階段:以正手抽球為主;莎

4、拉波娃削球使用率高達 17.1%;國外球員在削球、截擊方面高于國內(nèi)球員。擊球目標均很少擊向中路。 5)得失分結構:主要集中在前 4 拍,國外球員在發(fā)球搶攻階段的得、失分率高于國內(nèi)球員。且主要依靠發(fā)球得分,國內(nèi)球員在發(fā)球局中依靠對手非受迫失誤得分比例高于國外球員。失分方式,國外球員主要為正手非受迫失誤,國內(nèi)球員主要為對方制勝分。接發(fā)球局中得分均主要靠對手失誤,失分均主要由對方發(fā)球造成。 2 30 平后占先區(qū)技戰(zhàn)術特征 2.1 30 平

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